已知f(x)=|ax+1|,a≠0,不等式f(x)≤3的解集是{x|-1≤x≤2}
(1)求a的值;
(2)若g(x)=
f(x)+f(-x)
2
,g(x)<|k|存在實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):絕對值不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)由|ax+1|≤3得:-4≤ax≤2;分a>0與a<0討論,結(jié)合已知原不等式的解集是{x|-1≤x≤2},即可求得a的值;
(2)易求g(x)=|x-
1
2
|+|x+
1
2
,依題意,g(x)<|k|存在實(shí)數(shù)解,只需|k|大于g(x)的最小值,而g(x)=|x-
1
2
|+|x+
1
2
,≥|x-
1
2
-(x+
1
2
)|=1,從而去解不等式|k|>1即可.
解答: 解:(1)由|ax+1|≤3得:-4≤ax≤2;
當(dāng)a>0時(shí),-
4
a
≤x≤
2
a
,∵原不等式的解集是{x|-1≤x≤2},
-
4
a
=-1
2
a
=2
,該方程組無解;
當(dāng)a<0時(shí),
2
a
≤x≤-
4
a
,原不等式的解集是{x|-1≤x≤2},
2
a
=-1
-
4
a
=2
,解得a=-2.…(5分)
(2)由題:g(x)=
f(x)+f(-x)
2
=
|-2x+1|+|2x+1|
2
=|x-
1
2
|+|x+
1
2
|,
因?yàn)間(x)<|k|存在實(shí)數(shù)解,只需|k|大于g(x)的最小值,
由絕對值的幾何意義,g(x)=|x-
1
2
|+|x+
1
2
|≥|x-
1
2
-(x+
1
2
)|=1,所以|k|>1.
解得:k<-1或k>1…(10分)
點(diǎn)評(píng):本題考查絕對值不等式的解法,著重考查分類討論思想與等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的綜合應(yīng)用,考查運(yùn)算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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設(shè)點(diǎn)P在曲線y=
1
2
ex上,點(diǎn)Q在曲線y=ln(2x)上,則|PQ|的最小值為( 。
A、1-ln 2
B、
2
(1-ln 2)
C、1+ln 2
D、
2
(1+ln 2)

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設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3x2-9x+a
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在三棱柱A1B1C1-ABC中,A1A⊥平面ABC,A1A=AB=AC=2,BC=2
2
,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:A1B∥平面AC1D
(Ⅱ)在棱BC上是否存在一點(diǎn)P,使平面APC1與平面A1AB所成二面角(銳角)的余弦值為
3
3
?若存在,確定P的位置,并證明之;若不存在,說明理由.

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某學(xué)校甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,他們參加5次預(yù)賽,成績記錄如下:
82 82 79 95 87
95 75 80 90 85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參賽更合適?并說明理由.

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一個(gè)盒子中裝有四張卡片,每張卡片上寫有一個(gè)數(shù)字,數(shù)字分別是1,2,3,4.現(xiàn)在從盒子中隨機(jī)抽取卡片.
(Ⅰ)若以此抽取三張卡片,求抽取的三張卡片上數(shù)字之和大于6的概率;
(Ⅱ)若第一次抽取一張卡片,放回后在抽取一張卡片,求兩次抽取中至少一次抽到數(shù)字3的概率.

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在一個(gè)六角形體育館的一角MAN內(nèi),用長為a的圍欄設(shè)置一個(gè)運(yùn)動(dòng)器材儲(chǔ)存區(qū)域(如圖所示),已知∠A=120°,B是墻角線AM上的一點(diǎn),C是墻角線AN上的一點(diǎn).
(1)若BC=a=20,求儲(chǔ)存區(qū)域面積的最大值;
(2)若AB=AC=10,在折線MBCN內(nèi)選一點(diǎn)D,使BD+DC=20,求四邊形儲(chǔ)存區(qū)域DBAC的最大面積.

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已知z和
z+3
1-i
都是純虛數(shù),那么z=
 

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