【題目】如果直線與橢圓只有一個交點,稱該直線為橢圓的“切線”.已知橢圓,點是橢圓上的任意一點,直線過點且是橢圓的“切線”.
(1)證明:過橢圓上的點的“切線”方程是;
(2)設,是橢圓長軸上的兩個端點,點不在坐標軸上,直線,分別交軸于點,,過的橢圓的“切線”交軸于點,證明:點是線段的中點;
(3)點不在軸上,記橢圓的兩個焦點分別為和,判斷過的橢圓的“切線”與直線,所成夾角是否相等?并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】試題分析:(1)聯立直線和橢圓方程,由,得直線是橢圓的切線;(2),得. ,得,過點的切線為,得,證得點是線段的中點;(3)的方向向量,,,記與的夾角,與的夾角,,,所以,有,從而有與直線,所成的夾角相等.
試題解析:
(1)由點在橢圓上,有, 在直線上
當時,由,得,直線方程為,代入橢圓方程得,得一個交點,直線是橢圓切線.
當時,有,直線為代入橢圓方程得,有,直線是橢圓切線.
另解:不討論將橢圓方程化為,將直線方程代入消,得到的一元二次方程,然后證明
(2)點不在坐標軸上,,得. ,得
過點的切線為,得.由,得,從而有,點是線段的中點.
(3),,的方向向量,.,,,,記與的夾角,與的夾角.
,
,
所以,有,從而有與直線,所成的夾角相等.
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【題目】【選修4-5:不等式選講】
已知函數f(x)=|x+1|+|x-3|.
(1)若關于x的不等式f(x)<a有解,求實數a的取值范圍:
(2)若關于x的不等式f(x)<a的解集為(b, ),求a+b的值.
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【題目】某校初一年級全年級共有名學生,為了拓展學生的知識面,在放寒假時要求學生在假期期間進行廣泛的閱讀,開學后老師對全年級學生的閱讀量進行了問卷調查,得到了如圖所示的頻率分布直方圖(部分已被損毀),統(tǒng)計人員記得根據頻率直方圖計算出學生的平均閱讀量為萬字.根據閱讀量分組按分層抽樣的方法從全年級人中抽出人來作進一步調查.
(1)從抽出的人中選出人來擔任正副組長,求這兩個組長中至少有一人的閱讀量少于萬字的概率;
(2)為進一步了解廣泛閱讀對今后學習的影響,現從抽出的人中挑選出閱讀量低于萬字和高于萬字的同學,再從中隨機選出人來長期跟蹤調查,求這人中來自閱讀量為萬到萬字的人數的概率分布列和期望值.
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【題目】(題文)隨著手機的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方式.某機構對“使用微信交流”的態(tài)度進行調查,隨機抽取了50人,他們年齡的頻數分布及對“使用微信交流”的贊成人數如下表:
年齡(單位:歲) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
頻數 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數 | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(1)若以“年齡45歲為分界點”,由以上統(tǒng)計數據完成下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關.
年齡不低于45歲的人數 | 年齡低于45歲的人數 | 合計 | |
贊成的人數 | |||
不贊成的人數 | |||
合計 |
(2)若從年齡在[25,35)和[55,65)的被調查人中按照分層抽樣的方法選取6人進行追蹤調查,并給予其中3人“紅包”獎勵,求3人中至少有1人年齡在[55,65)的概率.
參考公式:,.
參考數據:
0.100 | ||||
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【題目】美國對中國芯片的技術封鎖激發(fā)了中國“芯”的研究熱潮.某公司研發(fā)的,兩種芯片都已經獲得成功.該公司研發(fā)芯片已經耗費資金千萬元,現在準備投入資金進行生產.經市場調查與預測,生產芯片的毛收入與投入的資金成正比,已知每投入千萬元,公司獲得毛收入千萬元;生產芯片的毛收入(千萬元)與投入的資金(千萬元)的函數關系為,其圖像如圖所示.
(1)試分別求出生產,兩種芯片的毛收入(千萬元)與投入資金(千萬元)的函數關系式;
(2)現在公司準備投入億元資金同時生產,兩種芯片,求可以獲得的最大利潤是多少.
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【題目】已知橢圓()的焦點分別為,,離心率,過左焦點的直線與橢圓交于,兩點,,且.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點的直線與橢圓有兩個不同的交點,,且點在點,之間,試求和面積之比的取值范圍(其中為坐標原點).
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【題目】(1)求經過點P(4,1),且在兩坐標軸上的截距相等的直線方程.
(2)設直線y=x+2a與圓C:x2+y2-2ay-2=0相交于A,B兩點,若|AB|=2,求圓C的面積.
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