已知函數(shù)f(x)=-(2m+2)lnx+mx-
m+2x
,試討論此函數(shù)的單調(diào)性.
分析:求出f(x)的定義域和導(dǎo)函數(shù)f′(x),根據(jù)根的大小關(guān)系進行對m進行分類討論,分別求出f′(x)>0和f′(x)<0的解集,從而確定f(x)的單調(diào)性.
解答:解:∵函數(shù)f(x)=-(2m+2)lnx+mx-
m+2
x
,
∴f(x)的定義域為{x|x>0},
f/(x)=
-(2m+2)
x
+m+
m+2
x2
=
mx2-(2m+2)x+(m+2)
x2
=
(x-1)[mx-(m+2)]
x2
,
①當(dāng)m=0,f/(x)=
-2(x-1)
x2
=0
,
∴x=1,
∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,1),遞減區(qū)間為(1,+∞);
②當(dāng)m≠0時,令f′(x)=0,
x1=1,x2=
m+2
m
,
若m>0,則x1<x2,
∵當(dāng)x∈(0,x1)和x∈(x2,+∞)時,f′(x)>0,當(dāng)x∈(x1,x2)時,f′(x)<0,
∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,x1),(x2,+∞),遞減區(qū)間為(x1,x2);
若-2<m<0,則x2<0<x1,
∵當(dāng)x∈(0,1)時,f′(x)>0,當(dāng)x∈(1,+∞)時,f′(x)<0,
∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,1),遞減區(qū)間為(1,+∞);
若m<-2,則0<x2<1,
∵當(dāng)x∈(0,x2)和x∈(x1,+∞)時,f′(x)<0,當(dāng)x∈(x2,x1)時,f′(x)>0,
∴f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,x2),(x1,+∞),遞增區(qū)間為(x2,x1);
若m=-2,則x2=0=x1,
∵當(dāng)x∈(0,1)時,f′(x)>0,當(dāng)x∈(1,+∞)時,f′(x)<0,
∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,1),遞減區(qū)間為(1,+∞);
綜上所述,當(dāng)m>0時,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,x1),(x2,+∞),遞減區(qū)間為(x1,x2),
當(dāng)-2≤m≤0時,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,1),遞減區(qū)間為(1,+∞),
當(dāng)m<-2時,f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,x2),(x1,+∞),遞增區(qū)間為(x2,x1).
點評:本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性.對于利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,注意導(dǎo)數(shù)的正負(fù)對應(yīng)著函數(shù)的單調(diào)性.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)問題時,經(jīng)常會運用分類討論的數(shù)學(xué)思想方法.屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3x+5,(x≤0)
x+5,(0<x≤1)
-2x+8,(x>1)
,
求(1)f(
1
π
),f[f(-1)]
的值;
(2)若f(a)>2,則a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知函數(shù)f(x)=
(1-3a)x+10ax≤7
ax-7x>7.
是定義域上的遞減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(
1
3
,1)
B、(
1
3
,
1
2
]
C、(
1
3
,
6
11
]
D、[
6
11
,1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
|x-1|-a
1-x2
是奇函數(shù).則實數(shù)a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-2-x2x+2-x

(1)求f(x)的定義域與值域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并證明;
(3)研究f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x-1x+a
+ln(x+1)
,其中實數(shù)a≠1.
(1)若a=2,求曲線y=f(x)在點(0,f(0))處的切線方程;
(2)若f(x)在x=1處取得極值,試討論f(x)的單調(diào)性.

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