【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的參數(shù)方程為為參數(shù)),曲線的方程為.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

1)求直線l和曲線的極坐標(biāo)方程;

2)曲線分別交直線和曲線于點(diǎn),求的最大值及相應(yīng)的的值.

【答案】1.(2時(shí),取得最大值

【解析】

1)利用消參法將直線參數(shù)方程化為普通方程,利用互化公式,將直線和曲線的直角坐標(biāo)方程化為極坐標(biāo)方程;

2)由(1)得直線的極坐標(biāo)方程為,令,得出,,進(jìn)而得出,利用降冪公式和輔助角公式,化簡(jiǎn)得,即可求得的最大值及相應(yīng)的的值.

解:(1)由題可知,直線l的參數(shù)方程為為參數(shù)),

消去參數(shù),得出直線的普通方程為:,

利用互化公式,

則直線的極坐標(biāo)方程為:,

由于曲線的普通方程為:,即:

的極坐標(biāo)方程為

2)直線的極坐標(biāo)方程為,令,

,即,

,

,

即:

,

,即當(dāng)時(shí),取得最大值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了更好地支持中小型企業(yè)的發(fā)展,某市決定對(duì)部分企業(yè)的稅收進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p免,某機(jī)構(gòu)調(diào)查了當(dāng)?shù)氐闹行⌒推髽I(yè)年收入情況,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了樣本的頻率分布直方圖,下面三個(gè)結(jié)論:

樣本數(shù)據(jù)落在區(qū)間的頻率為0.45;

如果規(guī)定年收入在500萬(wàn)元以內(nèi)的企業(yè)才能享受減免稅政策,估計(jì)有55%的當(dāng)?shù)刂行⌒推髽I(yè)能享受到減免稅政策;

樣本的中位數(shù)為480萬(wàn)元.

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )

A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班主任對(duì)全班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下所示:

積極參加班級(jí)工作

不太主動(dòng)參加班級(jí)工作

合計(jì)

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性一般

6

19

25

合計(jì)

24

26

50

1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?

2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法有多大把握認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)班級(jí)工作的態(tài)度有關(guān)系?并說(shuō)明理由.

本題參考數(shù)據(jù):

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.84

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,棱錐的地面是矩形, 平面,,.

(1)求證: 平面;

(2)求二面角的大小;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從某校高三年級(jí)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,對(duì)其高校招生體檢表中的視圖情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知從這100人中隨機(jī)抽取1人,其視力在的概率為.

(1)求的值;

(2)若某大學(xué)專業(yè)的報(bào)考要求之一是視力在0.9以上,則對(duì)這100人中能報(bào)考專業(yè)的學(xué)生采用按視力分層抽樣的方法抽取8人,調(diào)查他們對(duì)專業(yè)的了解程度,現(xiàn)從這8人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行是否有意向報(bào)考該大學(xué)專業(yè)的調(diào)查,記抽到的學(xué)生中視力在的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在極坐標(biāo)系中,已知曲線,將曲線上的點(diǎn)向左平移一個(gè)單位,然后縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)軸伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,得到曲線,又已知直線是參數(shù)),且直線與曲線交于兩點(diǎn).

I)求曲線的直角坐標(biāo)方程,并說(shuō)明它是什么曲線;

II)設(shè)定點(diǎn),求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)命題,其中正確的是(

A.對(duì)分類變量的隨機(jī)變量的觀測(cè)值來(lái)說(shuō),越小,有關(guān)系可信程度越大

B.殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平帶狀區(qū)域內(nèi),帶狀區(qū)域越窄,則模型擬合精度越高

C.相關(guān)指數(shù)越小,則殘差平方和越大,模型的擬合效果越好

D.兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人各進(jìn)行3次射擊,甲每次擊中目標(biāo)的概率為,乙每次擊中目標(biāo)的概率為。

1)記甲擊中目標(biāo)的次數(shù)為,求的概率分布及數(shù)學(xué)期望;

2)求乙至多擊目標(biāo)2次的概率;

3)求甲恰好比乙多擊中目標(biāo)2次的概率。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了響應(yīng)黨的十九大所提出的教育教學(xué)改革,某校啟動(dòng)了數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索,學(xué)校將高一年級(jí)部分生源情況基本相同的學(xué)生分成甲、乙兩個(gè)班,每班40人,甲班按原有傳統(tǒng)模式教學(xué),乙班實(shí)施自主學(xué)習(xí)模式.經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn),將甲、乙兩個(gè)班學(xué)生一年來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)∑骄鶖?shù),兩個(gè)班學(xué)生的平均成績(jī)均在,按照區(qū)間,,,,進(jìn)行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規(guī)定不低于80分(百分制)為優(yōu)秀.

0.10

0.05

0.025

2.706

3.841

5.024

1)完成表格,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)改革有關(guān);

甲班

乙班

合計(jì)

大于等于80分的人數(shù)

小于80分的人數(shù)

合計(jì)

2)從乙班,,分?jǐn)?shù)段中,按分層抽樣隨機(jī)抽取7名學(xué)生座談,從中選三位同學(xué)發(fā)言,記來(lái)自發(fā)言的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和期望.

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