【題目】已知定義域?yàn)?/span>的單調(diào)遞減的奇函數(shù),當(dāng)時(shí), .
(1)求的值;
(2)求的解析式;
(3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)函數(shù)為奇函數(shù)得,結(jié)合當(dāng)時(shí), ,即可求出的值;(2)由定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù),知.當(dāng)時(shí), ,由函數(shù)是奇函數(shù),知,由此能求出的解析式;(3)由是上單調(diào)遞減的奇函數(shù), ,得即恒成立,再由根的判別式小于零即可求出實(shí)數(shù)的取值范圍.
試題解析:(1)f(﹣1)=﹣f(1)=﹣(﹣2)=;
(2)∵定義域?yàn)?/span>R的函數(shù)f(x)是奇函數(shù),
∴f(0)=0,
當(dāng)x<0時(shí),﹣x>0,
f(﹣x)=﹣﹣2﹣x ,
又∵函數(shù)f(x)是奇函數(shù),
∴f(﹣x)=﹣f(x),
∴f(x)=+2﹣x ,
綜上所述f(x)=.
(3)∵f(1)=﹣<f(0)=0,
且f(x)在R上單調(diào),
∴f(x)在R上單調(diào)遞減,
由f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0,
得f(t2﹣2t)<﹣f(2t2﹣k),
∵f(x)是奇函數(shù),
∴f(t2﹣2t)<f(k﹣2t2),
又∵f(x)是減函數(shù),
∴t2﹣2t>k﹣2t2
即3t2﹣2t﹣k>0對(duì)任意t∈R恒成立,
∴△=4+12k<0得k<﹣,即為所求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=a,BC=b(a>b),在AB,AD,CB,CD上,分別截取AE=AH=CF=CG=x(x>0),設(shè)四邊形EFGH的面積為y.
(1)寫(xiě)出四邊形EFGH的面積y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)求當(dāng)x為何值時(shí)y取得最大值,最大值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月,我省南昌市遭受連日大暴雨天氣,某網(wǎng)站就“民眾是否支持加大修建城市地下排水設(shè)施的資金投入”進(jìn)行投票,按照南昌暴雨前后兩個(gè)時(shí)間收集有效投票,暴雨后的投票收集了份,暴雨前的投票也收集了份,所得統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
已知工作人與從所有投票中任取一個(gè),取到“不支持投入”的投票的概率為.
(1)求列表中數(shù)據(jù)的值;
(2)能夠有多大的把握認(rèn)為南昌暴雨對(duì)民眾是否贊成加大對(duì)修建城市地下排水設(shè)施的投入有關(guān)系?
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù), , 且.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若,且對(duì)任意的,總存在,使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)與的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的范圍;
(2)討論的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)h(x)=(m2-5m+1)xm+1為冪函數(shù),且為奇函數(shù).
(I)求m的值;
(II)求函數(shù)g(x)=h(x)+,x∈的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C: 的右焦點(diǎn)為F,右頂點(diǎn)為A,設(shè)離心率為e,且滿足,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)的直線l與橢圓交于M,N兩點(diǎn),求△OMN面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=xlnx,g(x)=x3+ax2-x+2.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)對(duì)任意x∈(0,+∞),恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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