【題目】為評(píng)估設(shè)備生產(chǎn)某種零件的性能,從設(shè)備生產(chǎn)該零件的流水線上隨機(jī)抽取100個(gè)零件為樣本,測(cè)量其直徑后,整理得到下表:

直徑/mm

58

59

61

62

63

64

65

件數(shù)

1

1

3

5

6

19

33

直徑/mm

66

67

68

69

70

71

73

合計(jì)

件數(shù)

18

4

4

2

1

2

1

100

經(jīng)計(jì)算,樣本的平均值,標(biāo)準(zhǔn)差,以頻率值作為概率的估計(jì)值.

(I)為評(píng)判一臺(tái)設(shè)備的性能,從該設(shè)備加工的零件中任意抽取一件,記其直徑為,并根據(jù)以下不等式進(jìn)行判定(表示相應(yīng)事件的概率):①;②;③.判定規(guī)則為:若同時(shí)滿足上述三個(gè)式子,則設(shè)備等級(jí)為甲;若僅滿足其中兩個(gè),則等級(jí)為乙;若僅滿足其中一個(gè),則等級(jí)為丙;若全部都不滿足,則等級(jí)為丁.試判斷設(shè)備的性能等級(jí).

(Ⅱ)將直徑尺寸在之外的零件認(rèn)定為是“次品”,將直徑尺寸在之外的零件認(rèn)定為“突變品”.從樣本的“次品”中隨意抽取兩件,求至少有一件“突變品”的概率.

【答案】(I)見解析(Ⅱ)

【解析】

(I)計(jì)算出,,比較即得解. (Ⅱ)利用古典概型的概率公式求至少有一件“突變品”的概率.

解:(I),,,,由圖表知,

,,

所以該設(shè)備的級(jí)別為丙級(jí).

(Ⅱ)樣品中直徑尺寸在之外的零件共6件,直徑尺寸在之外的零件共2件,分別記為,,,,,,其中,為直徑尺寸在之外的零件,從樣本的“次品”中隨意抽取兩件,所有情況共15種:

,,,,,,,

,,,,,

至少有一件“突變品”的所有情況共9種:

,,,,,,,,

記從樣本的“次品”中隨意抽取兩件,至少有一件“突變品”為事件,

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,平面,,,,的中點(diǎn).

(Ⅰ)證明:平面平面

(Ⅱ)求異面直線所成角的余弦值;

(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.

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【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C.直線l經(jīng)過點(diǎn)Pm0),且傾斜角為O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.

)寫出曲線C的極坐標(biāo)方程與直線l的參數(shù)方程;

)若直線l與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),且|PA·PB|=1,求實(shí)數(shù)m的值.

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【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,平面BPC⊥平面DPC,,E,F(xiàn)分別是PC,AD的中點(diǎn)

求證:(1)BE⊥CD;

2)EF∥平面PAB

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【題目】對(duì)以下命題:

①隨機(jī)事件的概率與頻率一樣,與試驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)有關(guān);

②拋擲兩枚均勻硬幣一次,出現(xiàn)一正一反的概率是;

③若一種彩票買一張中獎(jiǎng)的概率是,則買這種彩票一千張就會(huì)中獎(jiǎng);

姚明投籃一次,求投中的概率屬于古典概型概率問題.

其中正確的個(gè)數(shù)是(

A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形中,,,,四邊形為矩形,平面平面.

1)求證:平面;

2)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面與平面所成銳二面角的平面角為,且滿足?若不存在,請(qǐng)說明理由;若存在,求出的長度.

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【題目】已知圓軸負(fù)半軸相交于點(diǎn),與軸正半軸相交于點(diǎn).

1)若過點(diǎn)的直線被圓截得的弦長為,求直線的方程;

2)若在以為圓心,半徑為的圓上存在點(diǎn),使得為坐標(biāo)原點(diǎn)),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)在R上存在導(dǎo)數(shù) ,有,在 上, ,若 ,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( )

A.B.

C.[-3,3]D.

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【題目】已知函數(shù).

(1)求證:對(duì)任意實(shí)數(shù),都有;

(2)若,是否存在整數(shù),使得在上,恒有成立?若存在,請(qǐng)求出的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.(

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