【題目】設(shè)函數(shù)f(x)在R上存在導(dǎo)數(shù) ,有,在 上, ,若 ,則實數(shù)m的取值范圍為( )

A.B.

C.[-3,3]D.

【答案】B

【解析】

g(x)=f(x)﹣x2,根據(jù)已知條件得到g(x)的單調(diào)性,從而得到關(guān)于m的不等式,解出即可.

g(x)=f(x)﹣x2

g(x)+g(﹣x)=f(x)﹣x2+f(﹣x)﹣x2=0,

∴函數(shù)g(x)為奇函數(shù)

x(0,+∞)時,g′(x)=f′(x)﹣x0,

函數(shù)g(x)在x(0,+∞)為減函數(shù),

又由題可知,f(0)=0,g(0)=0,

所以函數(shù)g(x)在R上為減函數(shù)

f(6﹣m)﹣f(m)

=f(6﹣m)+(6﹣m)2﹣f(m)﹣m20,

g(6﹣m)﹣g(m)0,

g(6﹣m)g(m),

6﹣mm,

m3.

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列命題:①在圓柱的上、下底面的圓周上各取一點,則這兩點的連線是圓柱的母線;②存在每個面都是直角三角形的四面體;③若三棱錐的三條側(cè)棱兩兩垂直,則其三個側(cè)面也兩兩垂直;④棱臺的上、下底面可以不相似,但側(cè)棱長一定相等.其中正確命題的個數(shù)是( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為評估設(shè)備生產(chǎn)某種零件的性能,從設(shè)備生產(chǎn)該零件的流水線上隨機抽取100個零件為樣本,測量其直徑后,整理得到下表:

直徑/mm

58

59

61

62

63

64

65

件數(shù)

1

1

3

5

6

19

33

直徑/mm

66

67

68

69

70

71

73

合計

件數(shù)

18

4

4

2

1

2

1

100

經(jīng)計算,樣本的平均值,標(biāo)準(zhǔn)差,以頻率值作為概率的估計值.

(I)為評判一臺設(shè)備的性能,從該設(shè)備加工的零件中任意抽取一件,記其直徑為,并根據(jù)以下不等式進行判定(表示相應(yīng)事件的概率):①;②;③.判定規(guī)則為:若同時滿足上述三個式子,則設(shè)備等級為甲;若僅滿足其中兩個,則等級為乙;若僅滿足其中一個,則等級為丙;若全部都不滿足,則等級為丁.試判斷設(shè)備的性能等級.

(Ⅱ)將直徑尺寸在之外的零件認定為是“次品”,將直徑尺寸在之外的零件認定為“突變品”.從樣本的“次品”中隨意抽取兩件,求至少有一件“突變品”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】趙爽是我國古代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家大約在公元222年趙爽為《周碑算經(jīng)》一書作序時,介紹了“勾股圓方圖”,亦稱“趙爽弦圖”(以弦為邊長得到的正方形是由4個全等的直角三角形再加上中間的一個小正方形組成的)類比“趙爽弦圖”,趙爽弦圖可類似地構(gòu)造如圖所示的圖形,它是由個3全等的等邊三角形與中間的一個小等邊三角形組成的一個大等邊三角形,設(shè)DF2AF,若在大等邊三角形中隨機取一點,則此點取自小等邊三角形的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,利用斜二側(cè)畫法得到水平放置的的直觀圖,其中軸,軸.若,設(shè)的面積為,的面積為,記,執(zhí)行如圖②的框圖,則輸出的值

A. 12B. 10C. 9D. 6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的頂點為原點,其焦點到直線的距離為.設(shè)為直線上的點,過點作拋物線的兩條切線,其中為切點.

(1) 求拋物線的方程;

(2) 當(dāng)點為直線上的定點時,求直線的方程;

(3) 當(dāng)點在直線上移動時,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠,兩條生產(chǎn)線生產(chǎn)同款產(chǎn)品,若產(chǎn)品按照一、二、三等級分類,則每件可分別獲利10元、8元、6元,現(xiàn)從,生產(chǎn)線的產(chǎn)品中各隨機抽取100件進行檢測,結(jié)果統(tǒng)計如下圖:

(1)根據(jù)已知數(shù)據(jù),判斷是否有99%的把握認為一等級產(chǎn)品與生產(chǎn)線有關(guān)?

(2)分別計算兩條生產(chǎn)線抽樣產(chǎn)品獲利的方差,以此作為判斷依據(jù),說明哪條生產(chǎn)線的獲利更穩(wěn)定?

(3)估計該廠產(chǎn)量為2000件產(chǎn)品時的利潤以及一等級產(chǎn)品的利潤.

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線l的參數(shù)方程為為參數(shù),以坐標(biāo)原點為極點,x軸的正半軸為極軸建建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為

求曲線C的直角坐標(biāo)方程與直線l的極坐標(biāo)方程;

若直線與曲線C交于點不同于原點,與直線l交于點B,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某花店每天以每枝元的價格從農(nóng)場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝元的價格出售,如果當(dāng)天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.

1)若花店一天購進枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量(單位:枝,)的函數(shù)解析式.

2)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:

100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

i)若花店一天購進枝玫瑰花,表示當(dāng)天的利潤(單位:元),求的分布列,數(shù)學(xué)期望及方差;

ii)若花店計劃一天購進16枝或17枝玫瑰花,你認為應(yīng)購進16枝還是17枝?請說明理由.

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