【題目】已知函數(shù)f(x)=x﹣aex﹣e2x(a∈R,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)). (Ⅰ)若f(x)≤0對(duì)任意x∈R恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若方程x﹣aex=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解x1 , x2 , 求證:x1+x2>2.
【答案】(Ⅰ)解:若f(x)≤0對(duì)任意x∈R恒成立 可化為x﹣aex≤e2x對(duì)x∈R恒成立,
故a≥ 對(duì)x∈R恒成立,
令F(x)= ,
則F′(x)= ;
則當(dāng)x<0時(shí),F(xiàn)′(x)<0,x>0時(shí),F(xiàn)′(x)>0;
故F(x)= 在x=0處有最大值F(0)=﹣1;
故a≥﹣1;
(Ⅱ)證明:∵若方程x﹣aex=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解x1 , x2 ,
結(jié)合(1)可知,﹣lna﹣ae﹣lna>0,
解得,0<a< ;
則x1=aex1 , x2=aex2;
則a= 的兩個(gè)不同根為x1 , x2 ,
令g(x)= ,則g′(x)= ,
知g(x)在(﹣∞,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減;
又∵當(dāng)x∈(﹣∞,0]時(shí),g(x)≤0,
故不妨設(shè)x1∈(0,1),x2∈(1,+∞);
對(duì)于任意a1 , a2∈(0, ),設(shè)a1>a2 ,
若g(m1)=g(m2)=a1 , g(n1)=g(n2)=a2 ,
其中0<m1<1<m2 , 0<n1<1<n2 ,
∵g(x)在(﹣∞,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減;
又∵g(m1)>g(n1),g(m2)>g(n2);
∴m1>n1 , m2<n2;
∴ ;
故 隨著a的減小而增大,
令 =t,
x1=aex1 , x2=aex2 , 可化為x2﹣x1=lnt;t>1;
則x1= ,x2= ;
則x2+x1= ,
令h(t)= ,
則可證明h(t)在(1,+∞)上單調(diào)遞增;
故x2+x1隨著t的增大而增大,即
x2+x1隨著 的增大而增大,
故x2+x1隨著a的減小而增大,
而當(dāng)a= 時(shí),x2+x1=2;
故x2+x1>2.
【解析】(Ⅰ)由x﹣aex≤e2x對(duì)x∈R恒成立,故a≥ 對(duì)x∈R恒成立,令F(x)= ,從而化成最值問(wèn)題;(Ⅱ)由題意可求出0<a< ;則a= 的兩個(gè)不同根為x1 , x2 , 做y= 的圖象,利用數(shù)形結(jié)合證明.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點(diǎn)處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個(gè)最大值,最小的是最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的多面體中,平面,平面,,且,是的中點(diǎn).
()求證:.
()若為線段上一點(diǎn),且,求證:平面.
()在棱上是否存在一點(diǎn),使得直線與平面所成的角為.若存在,指出點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖像兩相鄰對(duì)稱軸之間的距離是,若將的圖像先向右平移個(gè)單位,再向上平移個(gè)單位,所得函數(shù)為奇函數(shù).
(1)求的解析式;
(2)求的對(duì)稱軸及單調(diào)區(qū)間;
(3)若對(duì)任意,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在上存在兩個(gè)極值點(diǎn),,且,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于正整數(shù)集合,如果去掉其中任意一個(gè)元素之后,剩余的所有元素組成的集合都能分為兩個(gè)交集為空集的集合,且這兩個(gè)集合的所有元素之和相等,就稱集合為“和諧集”.
()判斷集合是否是“和諧集”(不必寫過(guò)程).
()請(qǐng)寫出一個(gè)只含有個(gè)元素的“和諧集”,并證明此集合為“和諧集”.
()當(dāng)時(shí),集合,求證:集合不是“和諧集”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線過(guò)點(diǎn)且與直線平行,直線過(guò)點(diǎn)且與直線垂直.
(Ⅰ)求直線,的方程.
(Ⅱ)若圓與,,同時(shí)相切,求圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù)分組后的頻率分布表:
分組 | ||||||
頻數(shù) | 4 | 2 | 6 | 8 | ||
(1)請(qǐng)估計(jì)樣本的平均數(shù);
(2)以頻率估計(jì)概率,若樣本的容量為2000,求在分組中的頻數(shù);
(3)若從數(shù)據(jù)在分組與分組的樣本中隨機(jī)抽取2個(gè),求恰有1個(gè)樣本落在分組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)若在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若數(shù)列的前項(xiàng)和, ,求證:數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)應(yīng)的邊分別為a,b,c,且(2a﹣c)cosB=bcosC. (Ⅰ)求角B的大;
(Ⅱ)若a=2,c=3,求sinC的值.
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