【題目】為了豐富學(xué)生活動(dòng),在體育課上,體育教師設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲,讓甲、乙、丙三人各抓住橡皮帶的一端,甲站在直角斜邊的中點(diǎn)處,乙站在處,丙站在處.游戲開(kāi)始,甲不動(dòng),乙、丙分別以和的速度同時(shí)出發(fā),勻速跑向終點(diǎn)和,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中繃緊的橡皮帶圍成一個(gè)如圖所示的.(規(guī)定:只要有一人跑到終點(diǎn),游戲就結(jié)束,且).已知長(zhǎng)為,長(zhǎng)為,記經(jīng)過(guò)后的面積為.
(1)求關(guān)于的函數(shù)表示,并求出的取值范圍;
(2)當(dāng)游戲進(jìn)行到時(shí),體育教師宣布停止,求此時(shí)的最小值.
【答案】(1),其中時(shí),,時(shí),.(2)最小值為
【解析】
(1)求出路程,從而可得,由勾股定理得,以為軸建立平面直角坐標(biāo)系,可得直線(xiàn)的方程,求出到直線(xiàn)的距離,即的高,從而可表示出其面積.計(jì)算兩人分別走到所用時(shí)間,比較它們的大小,可得的取值范圍.
(2)由(1)得,利用導(dǎo)數(shù)求出其最小值.
解:以為坐標(biāo)原點(diǎn),
分別以、為、軸建立直角坐標(biāo)系,
,則,
,則,
為中點(diǎn),則,
秒后,,,
,
直線(xiàn)方程為:,
,
到距離,
∴,
,即,則,
,即,則,
,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
∴,
其中時(shí),,
時(shí),.
(2)∵,
∴,
,
令得,
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)遞減,
當(dāng)時(shí),,為單調(diào)遞增,
∴當(dāng)時(shí)取最小值,
此時(shí),
答:此時(shí)最小值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年9月支付寶宣布在肯德基的KPRO餐廳上線(xiàn)刷臉支付,也即用戶(hù)可以不用手機(jī),單單通過(guò)刷臉就可以完成支付寶支付,這也是刷臉支付在全球范圍內(nèi)的首次商用試點(diǎn).某市隨機(jī)抽查了每月用支付寶消費(fèi)金額不超過(guò)3000元的男女顧客各300人,調(diào)查了他們的支付寶使用情況,得到如下頻率分布直方圖:
若每月利用支付寶支付金額超過(guò)2千元的顧客被稱(chēng)為“支付寶達(dá)人”, 利用支付寶支付金額不超過(guò)2千元的顧客稱(chēng)為“非支付寶達(dá)人”.
(I)若抽取的“支付寶達(dá)人”中女性占120人,請(qǐng)根據(jù)條件完成上面的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為“支付寶達(dá)人”與性別有關(guān).
(II)支付寶公司為了進(jìn)一步了解這600人的支付寶使用體驗(yàn)情況和建議,從“非支付寶達(dá)人” “支付寶達(dá)人”中用分層抽樣的方法抽取8人.若需從這8人中隨機(jī)選取2人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,求至少有1人是“支付寶達(dá)人”的概率.
附:參考公式與參考數(shù)據(jù)如下
,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)滿(mǎn)足:對(duì)于任意正數(shù),,都有,,且,則稱(chēng)函數(shù)為“速增函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)與是否是“速增函數(shù)”;
(2)若函數(shù)為“速增函數(shù)”,求的取值范圍;
(3)若函數(shù)為“速增函數(shù)”,且,求證:對(duì)任意,都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】程大位是明代著名數(shù)學(xué)家,他的《新編直指算法統(tǒng)宗》是中國(guó)歷史上一部影響巨大的著作.卷八中第33問(wèn):“今有三角果一垛,底闊每面七個(gè).問(wèn)該若干?”如圖是解決該問(wèn)題的程序框圖.執(zhí)行該程序框圖,求得該垛果子的總數(shù)S為( )
A.28B.56C.84D.120
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的首項(xiàng),前n項(xiàng)和為Sn,且Sn+1+Sn=λ..
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=λnan,求{bn}的前n項(xiàng)和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求證:在區(qū)間是增函數(shù);
(2)設(shè),若對(duì)任意的,恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最大值和最小值;
(2)若函數(shù)為上的單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,對(duì)任意都有成立(其中是常數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求:
(2)當(dāng)時(shí),
①若,求數(shù)列的通項(xiàng)公式:
②設(shè)數(shù)列中任意(不同)兩項(xiàng)之和仍是該數(shù)列中的一項(xiàng),則稱(chēng)該數(shù)列是“數(shù)列”,如果,試問(wèn):是否存在數(shù)列為“數(shù)列”,使得對(duì)任意,都有,且,若存在,求數(shù)列的首項(xiàng)的所有取值構(gòu)成的集合;若不存在.說(shuō)明理由.
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