【題目】在極坐標(biāo)系中,已知曲線:
和曲線
:
,以極點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為
軸非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)求曲線和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)是曲線
上一動點(diǎn),過點(diǎn)
作線段
的垂線交曲線
于點(diǎn)
,求線段
長度的最小值.
【答案】(1)的直角坐標(biāo)方程為
,
的直角坐標(biāo)方程為
.(2)
.
【解析】
(1)極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程可得的直角坐標(biāo)方程為
,
的直角坐標(biāo)方程為
.
(2)由幾何關(guān)系可得直線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),據(jù)此可得
,
,結(jié)合均值不等式的結(jié)論可得當(dāng)且僅當(dāng)
時,線段
長度取得最小值為
.
(1)的極坐標(biāo)方程即
,則其直角坐標(biāo)方程為
,
整理可得直角坐標(biāo)方程為,
的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程可得其直角坐標(biāo)方程為
.
(2)設(shè)曲線與
軸異于原點(diǎn)的交點(diǎn)為
,
∵,∴
過點(diǎn)
,
設(shè)直線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
代入可得
,解得
或
,
可知,
代入可得
,解得
,
可知,
所以,
當(dāng)且僅當(dāng)時取等號,
所以線段長度的最小值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某外商到一開發(fā)區(qū)投資72萬美元建起一座蔬菜加工廠,第一年各種經(jīng)費(fèi)12萬美元,以后每年增加4萬美元,每年銷售蔬菜收入50萬美元。設(shè)表示前
年的純收入(
前
年的總收入一前
年的總支出一投資額)
(1)試寫出的關(guān)系式.
(2) 該開發(fā)商從第幾年開始獲利?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年9月24日,阿貝爾獎和菲爾茲獎雙料得主、英國著名數(shù)學(xué)家阿蒂亞爵士宣布自己證明了黎曼猜想,這一事件引起了數(shù)學(xué)屆的震動。在1859年的時候,德國數(shù)學(xué)家黎曼向科學(xué)院提交了題目為《論小于某值的素數(shù)個數(shù)》的論文并提出了一個命題,也就是著名的黎曼猜想。在此之前,著名數(shù)學(xué)家歐拉也曾研究過這個問題,并得到小于數(shù)字的素數(shù)個數(shù)大約可以表示為
的結(jié)論。若根據(jù)歐拉得出的結(jié)論,估計1000以內(nèi)的素數(shù)的個數(shù)為_________(素數(shù)即質(zhì)數(shù),
,計算結(jié)果取整數(shù))
A. 768 B. 144 C. 767 D. 145
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過長期觀測得到:在交通繁忙的時段內(nèi),某公路段汽車的車流量y(千輛/小時)與汽車的平均速度v(千米/小時)之間的函數(shù)關(guān)系為:(
).
(1)在該時段內(nèi),當(dāng)汽車的平均速度為多少時,車流量最大?最大車流量為多少?(保留分?jǐn)?shù)形式)
(2)若要求在該時段內(nèi)車流量超過10千輛/小時,則汽車的平均速度應(yīng)在什么范用內(nèi)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)解不等式;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若函數(shù),其中
為奇函數(shù),
為偶函數(shù),若不等式
對任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若恒成立,求實(shí)數(shù)
的最大值
;
(2)在(1)成立的條件下,正實(shí)數(shù),
滿足
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將甲、乙兩個學(xué)生在高二的6次數(shù)學(xué)測試的成績(百分制)制成如圖所示的莖葉圖,進(jìn)人高三后,由于改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,甲、乙這兩個學(xué)生的考試數(shù)學(xué)成績預(yù)計同時有了大的提升.若甲(乙)的高二任意一次考試成績?yōu)?/span>,則甲(乙)的高三對應(yīng)的考試成績預(yù)計為
(若
>100.則取
為100).若已知甲、乙兩個學(xué)生的高二6次考試成績分別都是由低到高進(jìn)步的,定義
為高三的任意一次考試后甲、乙兩個學(xué)生的當(dāng)次成績之差的絕對值.
(I)試預(yù)測:在將要進(jìn)行的高三6次測試中,甲、乙兩個學(xué)生的平均成績分別為多少?(計算結(jié)果四舍五入,取整數(shù)值)
(Ⅱ)求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各對事件中,不互為相互獨(dú)立事件的是( )
A.擲一枚骰子一次,事件“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”;事件
“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”
B.袋中有3白、2黑共5個大小相同的小球,依次有放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件
“第二次摸到白球”
C.袋中有3白、2黑共5個大小相同的小球,依次不放回地摸兩球,事件“第一次摸到白球”,事件
“第二次摸到黑球”
D.甲組3名男生,2名女生;乙組2名男生,3名女生,現(xiàn)從甲、乙兩組中各選1名同學(xué)參加演講比賽,事件“從甲組中選出1名男生”,事件
“從乙組中選出1名女生”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,
,
,點(diǎn)
在平而
內(nèi)的射影為
(1)證明:四邊形為矩形;
(2)分別為
與
的中點(diǎn),點(diǎn)
在線段
上,已知
平面
,求
的值.
(3)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值
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