下列框圖屬于流程圖的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):結(jié)構(gòu)圖
專題:算法和程序框圖
分析:流程圖又稱統(tǒng)籌圖,常見(jiàn)的畫(huà)法是將一個(gè)工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序,每一道工序用矩形框表示,并在該矩形框內(nèi)注明此工序的名稱與代號(hào).兩個(gè)相鄰工序之間用流程線相連;對(duì)照四組框圖即可得出答案.
解答: 解:流程圖是將一個(gè)工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序,每一道工序用矩形框表示,并在該矩形框內(nèi)注明此工序的名稱與代號(hào),
兩個(gè)相鄰工序之間用流程線相連;
對(duì)于A,表示復(fù)數(shù)的一個(gè)分類,沒(méi)有流程,∴不是流程圖;
對(duì)于B,表示組成幾何體的基本元素是什么,沒(méi)有流程,∴不是流程圖;
對(duì)于C,表示洗衣服的工序,有上下流程的關(guān)系,∴是工序流程圖;
對(duì)于D,表示等差數(shù)列的知識(shí)內(nèi)容,沒(méi)有流程,∴不是流程圖.
故選:C. var jiathis_config={ title:“試題解析,就在菁優(yōu)!“,summary:“在如圖所示的四組框圖中,是工序流程圖的是-高中數(shù)學(xué)-菁優(yōu)網(wǎng)“,shortUrl:false,hideMore:false }
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)定義判定流程圖(即統(tǒng)籌圖)的問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)注意與程序框圖的區(qū)別與聯(lián)系,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線x2-
y2
2
=1
的右焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為( 。
A、
1
8
B、
2
3
3
C、
1
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題,其中錯(cuò)誤的命題是(  )
①若cos(A-B)cos(B-C)cos(C-A)=1,則△ABC是等邊三角形
②若sinA=cosB,則△ABC是直角三角形;
③若cosAcosBcosC<0,則△ABC是鈍角三角形;
④若sin2A=sin2B,則△ABC是等腰三角形.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在(
x
+
1
x2
n的二項(xiàng)展開(kāi)式中,第三項(xiàng)的系數(shù)與第二項(xiàng)的系數(shù)的差為20,則展開(kāi)式中含
1
x
的項(xiàng)的系數(shù)為(  )
A、8B、28C、56D、70

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

cos(-
79
6
π)的值為( 。
A、-
1
2
B、
1
2
C、-
3
2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

y=2cosx的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換能變成函數(shù)y=2cos(2x+
π
3
)的圖象( 。
A、向左平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變
B、向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度,再將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
1
2
,縱坐標(biāo)不變
C、將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的
1
2
,縱坐標(biāo)不變,再向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)骰子投擲2次,得到的點(diǎn)數(shù)分別為a,b,求直線y=a-b與函數(shù)y=sinx圖象所有交點(diǎn)中相鄰兩個(gè)交點(diǎn)的距離都相等的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:輕型汽車的氮氧化物排放量不得超過(guò)80mg/km.根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),檢測(cè)單位從某出租車公司運(yùn)營(yíng)的A、B兩種型號(hào)的出租車中分別抽取6輛,對(duì)其氮氧化物的排放量進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果記錄如下:(單位:mg/km)
A 85 80 85 60 90
B 70 x 95 y 75
由于表格被污損,數(shù)據(jù)x看不清,統(tǒng)計(jì)員只記得A、B兩種出租車的氮氧化物排放量的平均值相等,且方差分別記為sA2,sB2
(1)求x及sB2的值;
(2)從被檢測(cè)的6輛B種型號(hào)的出租車中任取3輛,記“氮氧化物排放量未超過(guò)80mg/km”的車輛數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若α,β為兩個(gè)不同的平面,m、n為不同直線,下列推理:
①若α⊥β,m⊥α,n⊥β,則直線m⊥n;
②若直線m∥平面α,直線n⊥直線m,則直線n⊥平面α;
③若直線m∥n,m⊥α,n?β,則平面α⊥平面β;
④若平面α∥平面β,直線m⊥平面β,n?α,則直線m⊥直線n;
其中正確說(shuō)法的序號(hào)是
 

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