【題目】從3名男生和2名女生中任選兩人參加演講比賽,試求:
(1)所選2人都是男生的概率;
(2)所選2人恰有1名女生的概率;
(3)所選2人至少有1名女生的概率.
【答案】(1);(2);(3)。
【解析】
試題分析:設(shè)3名男生編號(hào)為A1,A2,A3,兩名女生的編號(hào)為B1,B2,那么從5人中任選兩人,基本事件的為:(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),共10種。(1)設(shè)事件A=“所選兩人都是男生”,則A包含(A1,A2),(A1,A3),(A2,A3),共3個(gè)基本事件,所以;(2)設(shè)事件B“所選2人中恰有1名女生”,則B包含(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),共6個(gè)基本事件,所以事件B的概率為;(3)設(shè)事件C=“所選2人至少有1名女生”,則C包含(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),共7個(gè)基本事件,所以事件C的概率為。本題考查古典概型,注意任選是無(wú)順序的。
試題解析:設(shè)3名男生編號(hào)為A1,A2,A3,兩名女生的編號(hào)為B1,B2,那么從5人中任選兩人,可能的結(jié)果為:(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),共10種。
(1)設(shè)“所選2人都是男生”的事件為,
則包含3個(gè)基本事件,所以:;
(2)設(shè)“所選2人恰有1名女生”的事件為,
則包含6個(gè)基本事件,所以:;
(3)設(shè)“所選2人至少有1名女生”的事件為,分兩種情況:①2名都是女生,基本事件有1個(gè);②恰有1名女生,基本事件有6個(gè),
所以:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐的底面為菱形,且,,
(1)求證:平面平面;
(2)設(shè)是上的動(dòng)點(diǎn),求與平面所成最大角的正切值;
(3)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如(1)圖所示,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,,AB=BC=1,AD=2,E是AD的中點(diǎn),O是AC與BE的交點(diǎn).將△ABE沿BE折起到△A1BE的位置,如圖(2)所示.
(1)證明:CD⊥平面A1OC;
(2)若平面A1BE⊥平面BCDE,求平面A1BC與平面A1CD所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)直角三角形繞斜邊所在直線旋轉(zhuǎn)360°形成的空間幾何體為( )
A.一個(gè)圓錐
B.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱
C.兩個(gè)圓錐
D.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓臺(tái)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于直線的傾斜角與斜率,下列說(shuō)法正確的是( )
A.所有的直線都有傾斜角和斜率
B.所有的直線都有傾斜角但不一定都有斜率
C.直線的傾斜角和斜率有時(shí)都不存在
D.所有的直線都有斜率,但不一定有傾斜角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為圓上的動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn),線段的垂直平分線交線段于點(diǎn).
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)記動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線 ,設(shè)圓的切線交曲線于兩點(diǎn),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=2x3,g(x)=f(x+2),則g(x)等于( )
A.2x+1
B.2x-1
C.2x-3
D.2x+7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義域?yàn)?/span>R的四個(gè)函數(shù)y=x3,y=2x,y=x2+1,y=2sin x中,奇函數(shù)的個(gè)數(shù)是( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形所在平面垂直于直角梯形所在平面,平面平面,且,且.
(1)設(shè)點(diǎn)為棱中點(diǎn),在面內(nèi)是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,請(qǐng)證明,若不存在,說(shuō)明理由;
(2)求二面角的余弦值.
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