【題目】如圖,已知, , ,平面平面, , , 為中點.
(Ⅰ)證明: 平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)證明:設(shè)中點為,連可證∴
進而證明平面.又平面,∴,∴又∴∴∵, 平面, 平面,∴平面.
(Ⅱ)以點為原點,以方向為軸,以方向為軸,以方向為軸,建立如圖所示坐標系,得到相應(yīng)點的坐標和向量的坐標,設(shè)平面的法向量,可得, ,即可求得直線與平面所成角的余弦值.
試題解析:
(Ⅰ)證明:設(shè)中點為,連
∵為中點,∴
又由題意, ∴,且
∴四邊形為平等四邊形,∴
∵ ∴,又∵平面平面,平面平面, 平面,∴平面.
又平面,∴,∴又∴∴
∵, 平面, 平面,∴平面.
(Ⅱ)以點為原點,以方向為軸,以方向為軸,以方向為軸,建立如圖所示坐標系, , , , ,設(shè)平面的法向量,則∴取,
∴
設(shè)直線與平面所成角為,則,∴
即直線與平面所成角的余弦值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】某學校為了解高三復(fù)習效果,從高三第一學期期中考試成績中隨機抽取50名考生的數(shù)學成績,分成6組制成頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;并且計算這50名同學數(shù)學成績的樣本平均數(shù);
(2)該學校為制定下階段的復(fù)習計劃,從成績在的同學中選出3位作為代表進行座談,記成績在的同學人數(shù)位,寫出的分布列,并求出期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是正三角形,線段和都垂直于平面,設(shè),,且為的中點.
(1)求證:平面;
(2)求證:;
(3)求平面與平面所成的較小二面角的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求在點處的切線方程;
(2)當時,求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)當時,證明: (其中為自然對數(shù)的底數(shù)).
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【題目】現(xiàn)有六支足球隊參加單循環(huán)比賽(即任意兩支球隊只踢一場比賽),第一周的比賽中,各踢了場, 各踢了場, 踢了場,且隊與隊未踢過, 隊與隊也未踢過,則在第一周的比賽中, 隊踢的比賽的場數(shù)是( )
A. B. C. D.
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【題目】已知雙曲線的漸近線方程是,右焦點,則雙曲線的方程為_________,又若點, 是雙曲線的左支上一點,則周長的最小值為__________.
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【題目】《九章算術(shù)》中,將底面為長方形且有一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱之為陽馬;將四個面都為直角三角形的三棱錐稱之為鱉臑。若三棱錐P-ABC為鱉臑,PA⊥面ABC,PA=AB=2,AC=4,三棱錐P-ABC的四個頂點都在球的球面上,則球0的表面積為( )
A. 8πB. 12πC. 20πD. 24π
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