如圖,在直角三角形ABC中,AD是斜邊BC上的高,有很多大家熟悉的性質(zhì),例如“AB⊥AC”,勾股定理“|AB|2+|AC|2=|BC|2”和“
1
|AD|2
=
1
|AB|2
+
1
|AC|2
”等,由此聯(lián)想,在三棱錐O-ABC中,若三條側(cè)棱OA,OB,OC兩兩互相垂直,可以推出哪些結(jié)論?至少寫(xiě)出兩個(gè)結(jié)論.
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分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是類比推理,在由平面幾何的性質(zhì)類比推理空間立體幾何性質(zhì)時(shí),我們常用的思路是:由平面幾何中點(diǎn)的性質(zhì),類比推理空間幾何中線的性質(zhì);由平面幾何中線的性質(zhì),類比推理空間幾何中面的性質(zhì);由平面幾何中面的性質(zhì),類比推理空間幾何中體的性質(zhì);故由:“直角三角形中,直角邊邊長(zhǎng)為a,b,斜邊邊長(zhǎng)為c,直角三角形具有性質(zhì):c2=a2+b2.”(邊的性質(zhì)),類比到空間可得的結(jié)論是“在直角三棱錐中,直角面面積分別為S1,S2,S3,斜面面積為S”,S12+S22+S32=S2
解答:解:(以下僅供參考,不同結(jié)論請(qǐng)酌情給分.每個(gè)正確結(jié)論給(2分),證明給5分)  可以得出有以下結(jié)論:
(Ⅰ)三個(gè)側(cè)面OAB、OAC、OBC兩兩互相垂直(或OA⊥BC、OB⊥AC、OC⊥AB)
(Ⅱ)
1
OH2
=
1
OA2
+
1
OB2
+
1
OC2
(H為△ABC的重心)
(Ⅲ)S△OAB2+S△OAB2+S△OBC2=S△ABC2
以下給出具體的證明:
(1)證明:∵OA⊥OC,OB⊥OC∴OC⊥平面OAB
∴平面OAC⊥平面OAB  平面OBC⊥平面OAB 同理可證平面OBC⊥平面OAC
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(2)證明:如圖連接AH并延長(zhǎng)AH交BC于D連接OD
∵OA⊥面OBC∴OA⊥OD
在Rt△ABC中∵OH⊥AD∴OH•AD=AO•OD
∴OH2•AD2=AO2•OD2
又∵AD2=OA2+OD2
1
OH2
=
1
OA2
+
1
OD2

∵AD⊥BC,由三垂線定理得:BC⊥OD
∴在Rt△OBC中  OD2•BC2=BO2•CO2
∴OD2=
BO2•CO2
BC2
又∵BC2=BO2+CO2
1
OD2
=
1
BO2
+
1
CO2
②由①②得:
1
OH2
=
1
OA2
+
1
OB2
+
1
OC2

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(Ⅳ) 證明:如圖(延用(Ⅸ)中的字母a,b,c)∵H為垂心∴AD⊥BC
又∵OA、OB、OC兩兩垂直∴S△OAB=
1
2
ab   S△OBC=
1
2
bc  S△OAC=
1
2
ac  
S△ABC=
1
2
BC•AD
∴S△OAB2+S△OAC2+S△OBC2=
1
4
( a2 b2+b2 c2+a2 c2)=
1
4
a2(b2+c2)+
1
4
b2 c2…①
又∵在Rt△BOC中,OD⊥BC∴OB2•OC2=b2 c2=OD2•BC2=OD2•(b2+c2)…②
∴②代入①得:S△OAB2+S△OBC2+S△OAC2=
1
4
(b2+c2)•AD2=
1
4
BC2•AD2=S△ABC2
點(diǎn)評(píng):類比推理的一般步驟是:(1)找出兩類事物之間的相似性或一致性;(2)用一類事物的性質(zhì)去推測(cè)另一類事物的性質(zhì),得出一個(gè)明確的命題(猜想).在由平面圖形的性質(zhì)向空間物體的性質(zhì)進(jìn)行類比時(shí),常用的思路有:由平面圖形中點(diǎn)的性質(zhì)類比推理出空間里的線的性質(zhì),由平面圖形中線的性質(zhì)類比推理出空間中面的性質(zhì),由平面圖形中面的性質(zhì)類比推理出空間中體的性質(zhì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,D為BC的中點(diǎn),|AB|=2
3
,|AC|=
1
2
,以A、B為焦點(diǎn)的橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(I)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求橢圓的方程;
(II)是否存在不平行于AB的直線l與(I)中橢圓交于不同兩點(diǎn)M、N,使(
DM
+
DN
)•
MN
=0
?若存在,求出直線l斜率的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角三角形ABC中,斜邊AB=4.設(shè)角A=θ,△ABC的面積為S
(1)試用θ表示S,并求S的最大值;
(2)計(jì)算
AB
AC
+
BC
BA
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:在直角三角形ABC中,已知AB=a,∠ACB=30°,∠B=90°,D為AC的中點(diǎn),E為BD的中點(diǎn),AE的延長(zhǎng)線交BC于F,將△ABD沿BD折起,二面角A′-BD-C的大小記為θ.

(1)求證:平面A′EF⊥平面BCD;
(2)當(dāng)A′B⊥CD時(shí),求sinθ的值;
(3)在(2)的條件下,求點(diǎn)C到平面A′BD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•貴州模擬)如圖,在直角三角形ABC的斜邊AB上有一點(diǎn)P,它到這個(gè)三角形兩條直角邊的距離分別為4和3,則△ABC面積的最小值是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,D為BC的中點(diǎn),數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,以A、B為焦點(diǎn)的橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(I)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求橢圓的方程;
(II)是否存在不平行于AB的直線l與(I)中橢圓交于不同兩點(diǎn)M、N,使數(shù)學(xué)公式?若存在,求出直線l斜率的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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