【題目】已知等差數(shù)列中,.
(1)求數(shù)列的通項;
(2)滿足的共有幾項?
【答案】(1)(2)23項.
【解析】
(1)設(shè)首項為,公差為d,根據(jù)題中條件,建立關(guān)于的方程組,求解得到,進(jìn)而得到其通項公式;
(2)結(jié)合(1)中所求的等差數(shù)列的通項公式,建立關(guān)于的不等式組,結(jié)合的條件,求得結(jié)果.
(1)解法一 設(shè)首項為,公差為d,由已知,得
解方程組,得
.
解法二 利用等差數(shù)列的性質(zhì),得,即.
解方程,得.
.
解法三 因為等差數(shù)列是關(guān)于n的一次函數(shù),所以三點共線,即.整理,得.
(2)由,又,
.解不等式,得,取整數(shù)共有23項.
說明 本例中第(1)問的解法一利用等差數(shù)列基本量和d的運(yùn)算;解法二利用等差數(shù)列的基本性質(zhì);解法三體現(xiàn)了函數(shù)思想方法在數(shù)列中的運(yùn)用.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國計劃發(fā)射火星探測器,該探測器的運(yùn)行軌道是以火星(其半徑)的中心為一個焦點的橢圓.如圖,已知探測器的近火星點(軌道上離火星表面最近的點)到火星表面的距離為,遠(yuǎn)火星點(軌道上離火星表面最遠(yuǎn)的點)到火星表面的距離為.假定探測器由近火星點第一次逆時針運(yùn)行到與軌道中心的距離為時進(jìn)行變軌,其中分別為橢圓的長半軸、短半軸的長,求此時探測器與火星表面的距離(精確到).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等腰直角三角形ABO內(nèi)接于拋物線y2=2px(p>0),O為拋物線的頂點,OA⊥OB,則△ABO的面積是( )
A.8p2B.4p2
C.2p2D.p2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為、,圓經(jīng)過橢圓的兩個焦點和兩個頂點,點在橢圓上,且,.
(Ⅰ)求橢圓的方程和點的坐標(biāo);
(Ⅱ)過點的直線與圓相交于、兩點,過點與垂直的直線與橢圓相交于另一點,求的面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】順義區(qū)教委對本區(qū)高一,高二年級學(xué)生體質(zhì)健康測試成績進(jìn)行抽樣分析.學(xué)生測試成績滿分為100分,90分及以上為優(yōu)秀,60分以下為不及格.先從兩個年級各抽取100名學(xué)生的測試成績.其中高一年級學(xué)生測試成績統(tǒng)計結(jié)果如圖1,高二年級學(xué)生測試成績統(tǒng)計結(jié)果如表1.
分組 | 人數(shù) |
表1
(1)求圖1中a的值;
(2)為了調(diào)查測試成績不及格的同學(xué)的具體情況,決定從樣本中不及格的學(xué)生中抽取3人,用X表示抽取的3人中高二年級的學(xué)生人數(shù).求X的分布列及均值;
(3)若用以上抽樣數(shù)據(jù)估計全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康情況.用Y表示從全區(qū)高二年級全部學(xué)生中任取3人中成績優(yōu)秀的人數(shù),求EY的值;
(4)用,,分別表示樣本中高一,高二年級學(xué)生測試成績的方差,比較其大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)果).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分10分)[選修4-4,極坐標(biāo)與參數(shù)方程選講]
在直角坐標(biāo)系x0y中,曲線C1的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為p=4sin9
(1)求曲線C1的普通方程和C2的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知曲線C3的極坐標(biāo)方程為=α,(0<α<x,p∈R),點A是曲線C3與C1的交點,點B是曲線C3與C2的交點,且A,B均異于原點O,且|AB|=4,求實數(shù)α的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是各項均不為零的等差數(shù)列,且公差,若將此數(shù)列刪去某一項得到的數(shù)列(按原來的順序)是等比數(shù)列,則的所有可能值是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓A:(x+1)2+y2=16,圓C過點B(1,0)且與圓A相切,設(shè)圓心C的軌跡為曲線E.
(Ⅰ)求曲線E的方程;
(Ⅱ)過點B作兩條互相垂直的直線l1,l2,直線l1與E交于M,N兩點,直線l2與圓A交于P,Q兩點,求的取值范圍.
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