【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+|x﹣a|.
(1)當a=1時,求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)試討論函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由.
【答案】(1);
(2)見解析.
【解析】
試題(1)將f(x)化簡成分段函數(shù),討論f(x)的單調性,求出最小值;
(2)將f(x)化簡成分段函數(shù),對a進行討論,得出結論.
解:(1)a=1時,f(x)=,
∴f(x)在(﹣∞,)上是減函數(shù),在[,1)上是增函數(shù),在[1,+∞)上是增函數(shù).
∴fmin(x)=f()=.
(2)f(x)=,
①若a>0,當x≥a時,﹣x≤﹣a<0,
f(x)=x2+x﹣a,f(﹣x)=x2+x+a,∴f(﹣x)≠±f(x).
∴f(x)為非奇非偶函數(shù).
②若a<0,當x<a時,﹣x>﹣a>0,
f(x)=x2﹣x+a,f(﹣x)=x2﹣x﹣a,∴f(﹣x)≠±f(x).
∴f(x)為非奇非偶函數(shù).
③若a=0,當x≥0時,f(x)=x2+x,f(﹣x)=x2+x,∴f(x)=f(﹣x),
當x<0時,f(x)=x2﹣x,f(﹣x)=x2﹣x,∴f(x)=f(﹣x).
∴f(x)是偶函數(shù).
綜上,當a=0時,f(x)是偶函數(shù),
當a≠0時,f(x)為非奇非偶函數(shù).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年反映社會現(xiàn)實的電影《我不是藥神》引起了很大的轟動,治療特種病的創(chuàng)新藥研發(fā)成了當務之急.為此,某藥企加大了研發(fā)投入,市場上治療一類慢性病的特效藥品的研發(fā)費用(百萬元)和銷量(萬盒)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:
研發(fā)費用(百萬元) | 2 | 3 | 6 | 10 | 13 | 15 | 18 | 21 |
銷量(萬盒) | 1 | 1 | 2 | 2.5 | 3.5 | 3.5 | 4.5 | 6 |
(1)求與的相關系數(shù)精確到0.01,并判斷與的關系是否可用線性回歸方程模型擬合?(規(guī)定:時,可用線性回歸方程模型擬合);
(2)該藥企準備生產(chǎn)藥品的三類不同的劑型,,,并對其進行兩次檢測,當?shù)谝淮螜z測合格后,才能進行第二次檢測.第一次檢測時,三類劑型,,合格的概率分別為,,,第二次檢測時,三類劑型,,合格的概率分別為,,.兩次檢測過程相互獨立,設經(jīng)過兩次檢測后,,三類劑型合格的種類數(shù)為,求的數(shù)學期望.
附:(1)相關系數(shù)
(2),,,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點為F,短軸的兩個端點分別為A,B,且,為等邊三角形.
(1)求橢圓C的方程;
(2)如圖,點M在橢圓C上且位于第一象限內,它關于坐標原點O的對稱點為N;過點M作x軸的垂線,垂足為H,直線與橢圓C交于另一點J,若,試求以線段為直徑的圓的方程;
(3)已知是過點A的兩條互相垂直的直線,直線與圓相交于P,Q兩點,直線與橢圓C交于另一點R,求面積最大值時,直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電視臺舉行一個比賽類型的娛樂節(jié)目,兩隊各有六名選手參賽,將他們首輪的比賽成績作為樣本數(shù)據(jù),繪制成莖葉圖如圖所示,為了增加節(jié)目的趣味性,主持人故意將隊第六位選手的成績沒有給出,并且告知大家隊的平均分比隊的平均分多4分,同時規(guī)定如果某位選手的成績不少于21分,則獲得“晉級”.
(1)主持人從隊所有選手成績中隨機抽取2個,求至少有一個為“晉級”的概率;
(2)主持人從兩隊所有選手成績中分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某甲籃球隊的12名隊員(含2名外援)中有5名主力隊員(含一名外援),主教練要從12名隊員中選5人首發(fā)上場,則主力隊員不少于4人,且有一名外援上場的概率是_____.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合M是具有下列性質的函數(shù)的全體:存在實數(shù)對,使得對定義域內任意實數(shù)x都成立.
(1)判斷函數(shù),是否屬于集合;
(2)若函數(shù)具有反函數(shù),是否存在相同的實數(shù)對,使得與同時屬于集合若存在,求出相應的;若不存在,說明理由;
(3)若定義域為的函數(shù)屬于集合,且存在滿足有序實數(shù)對和;當時,的值域為,求當時函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)和函數(shù),
(1)若為偶函數(shù),試判斷的奇偶性;
(2)若方程有兩個不等的實根,則
①試判斷函數(shù)在區(qū)間上是否具有單調性,并說明理由;
②若方程的兩實根為求使成立的的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 是奇函數(shù).
(1)求實數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)在上的單調性,并給出證明;
(3)當時,函數(shù)的值域是,求實數(shù)與的值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足:a1=1,,記.
(1)求b1,b2的值;
(2)證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(3)求數(shù)列{an}的通項公式.
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