三條兩兩平行的直線可以確定平面的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、0B、1C、0或1D、1或3
考點(diǎn)：平面的基本性質(zhì)及推論
專(zhuān)題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)直線平行的性質(zhì)即可得到結(jié)論．
解答： 解：若三條直線在同一故平面內(nèi)，則此時(shí)三條直線只能確定一個(gè)平面，
若三條直線不在同一故平面內(nèi)，則此時(shí)三條直線能確定三個(gè)平面，
故三條兩兩平行的直線可以確定平面的個(gè)數(shù)為1個(gè)或3個(gè)，
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查平面的基本性質(zhì)和推理，根據(jù)直線的位置是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程（x+y-1）
x2+y2-4
=0表示什么曲線，請(qǐng)作圖說(shuō)明！

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在探究函數(shù)f（x）=x3+
3
x
，x∈（-∞，0）∪（0，+∞）的最值中，
（Ⅰ）先探究函數(shù)y=f（x）在區(qū)間（0，+∞）上的最值，列表如下：
x…0.10.20.50.70.911.11.21.32345…
y…30.015.016.134.64.0644.064.234.509.52864.75125.6…
觀察表中y值隨x值變化的趨勢(shì)，知x=
 
時(shí)，f（x）有最小值為
 
；
（Ⅱ）再依次探究函數(shù)y=f（x）在區(qū)間（-∞，0）上以及區(qū)間（-∞，0）∪（0，+∞）上的最值情況（是否有最值？是最大值或最小值？），請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)論，不必證明；
（Ⅲ）設(shè)g（x）=3x2+
1
x2
，若g（2x）-k•2x≥0在x∈[-1，1]上恒成立，求k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下命題正確的是
 
．
①若a2+b2=8，則ab的最大值為4；
②若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n+2n-1，則數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為2n+1+n2-2；
③若x∈R，則x+
4
x-2
的最小值為6；
④已知數(shù)列{an}的遞推關(guān)系a1=1，an=3an-1+2（n≥2，n∈N*），則通項(xiàng)an=2•3n-1．
⑤已知
1≤x+y≤3
-1≤x-y≤1
則4x+2y的取值范圍是[0，12]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，陰影部分由曲線y=
x
與y軸及直線y=2圍成，則陰影部分的面積S=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列四個(gè)命題：
①命題“若xy=1，則x，y互為倒數(shù)”的逆命題；
②命題“面積相等的三角形全等”的否命題；
③命題“若m＞1，則x2-2x+m=0有實(shí)根”的逆否命題；
④命題“若A∩B=B，則A⊆B”的逆否命題．
其中是真命題的個(gè)數(shù)是（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知橢圓的一個(gè)頂點(diǎn)為A（0，-1），焦點(diǎn)在x軸上，若右焦點(diǎn)到直線x-y+2
2
=0的距離為3．
（Ⅰ）求橢圓的方程；
（Ⅱ）設(shè)橢圓與直線y=x+m相交于不同的兩點(diǎn)M、N，問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)m使|AM|=|AN|；若存在求出m的值；若不存在說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解關(guān)于x的不等式：（x+a）（x-2a+1）＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的不等式x2+3x+k＞0恒成立，則實(shí)數(shù)k的取值（　�。�
A、k＞
4
9
B、k＜-
9
4
C、k＞
9
4
D、k＜
9
4

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