函數(shù)
f(x)=lgx+的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、(0，] |
| B、(0，) |
| C、[，+∞) |
| D、[2，+∞） |
考點(diǎn)：對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,函數(shù)的定義域及其求法
專(zhuān)題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)成立的條件建立條件關(guān)系即可求函數(shù)的定義域．
解答：
解：要使函數(shù)有意義，則
，
即
，
∴0＜x
≤，
即函數(shù)的定義域?yàn)椋?，
]，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)定義域的求法，要求熟練掌握常見(jiàn)函數(shù)成立的條件，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
在△ABC中，sinA=
，∠C=30°，BC=3，則AB等于
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
i是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)z=
的虛部為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x）是偶函數(shù)，y=f（x-2）在[0，2]上單調(diào)遞減，設(shè)a=f（0），b=f（2），c=f（-1），則（ �。�
| A、a＜c＜b |
| B、a＜b＜c |
| C、b＜c＜a |
| D、c＜b＜a |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
某學(xué)校有教師160人，其中高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)職稱(chēng)的教師分別有32人、64人和64人．為了了解教師的身體狀況，用分層抽樣方法抽取了一個(gè)容量為n的樣本．若所抽取的樣本中中級(jí)職稱(chēng)教師有16人，則n的值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列命題中正確的是（ ）
| A、“cosα=”是“α=”的充分不必要條件 |
| B、函數(shù)y=f（x）在區(qū)間（a，b）內(nèi)有零點(diǎn)，則f（a）•f（b）＜0 |
| C、數(shù)列{an}是等比數(shù)列的充要條件是an+12=anan+2(n∈N*) |
| D、命題“?x∈R，2x＞0”的否定是“?x∈R，2x≤0”． |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
復(fù)數(shù)
（i為虛數(shù)單位）在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)所在的象限為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖已知函數(shù)y=Asin（ωx+φ）的部分圖象，則表達(dá)式為（ �。�
| A、y=2sin(x+) |
| B、y=2sin(x-) |
| C、y=2sin(2x+) |
| D、y=2sin(2x-) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知向量
=
(1，-)，
=（sinx，cosx），f（x）=
•
．
（Ⅰ）若f（θ）=0，求
的值；
（Ⅱ）當(dāng)x∈[0，π]時(shí)，求函數(shù)f（x）的值域．
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