【題目】已知圓的方程為:
(1)過(guò)點(diǎn)作圓的切線,求切線方程
(2)過(guò)點(diǎn)作直線與圓交于、,且,求直線方程.
【答案】(1)或;(2)或.
【解析】
(1)分切線的斜率存在與不存在兩種情況討論,在切線與軸垂直時(shí),得出直線的方程,驗(yàn)證圓心到直線的距離是否等于半徑,在切線斜率存在的情況下,設(shè)切線方程為,利用圓心到直線的距離等于半徑,求出的值,從而可得出切線方程;
(2)利用幾何法計(jì)算出弦心距,分直線的斜率存在與不存在兩種情況討論,在直線的斜率不存在時(shí),得出直線的方程為,驗(yàn)證圓心到直線是否等于弦心距,在直線的斜率存在時(shí),可設(shè)直線的方程為,利用圓心到直線的距離等于弦心距求出的值,由此可得出直線的方程.
(1)若切線與軸垂直時(shí),則切線的方程為,此時(shí)圓的圓心到直線的距離為,不合乎題意;
若切線的斜率存在時(shí),設(shè)切線的方程為,即.
由題意可得,整理得,
整理得,解得或.
因此,所求切線方程為或,即或;
(2)由題意可知,圓心到直線的距離為.
若直線的斜率不存在,則直線的方程為,此時(shí)圓心到直線的距離為,合乎題意;
若直線的斜率存在,設(shè)直線的方程為,即.
由題意可得,整理得,解得.
因此,直線的方程為或,即或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某租賃公司擁有汽車100輛.當(dāng)每輛車的月租金為3000元時(shí),可全部租出.當(dāng)每輛車的月租金每增加元時(shí),未租出的車將會(huì)增加一輛.租出的車每輛每月需要維護(hù)費(fèi)元,未租出的車每輛每月需要維護(hù)費(fèi)元.
(1)當(dāng)每輛車的月租金定為元時(shí),能租出多少輛車?
(2)當(dāng)每輛車的月租金定為多少元時(shí),租賃公司的月收益最大?最大月收益是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某零售公司從1月至6月的銷售量與利潤(rùn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
銷售量/萬(wàn)件 | 6 | 8 | 12 | 13 | 11 | 10 |
利潤(rùn)/萬(wàn)元 | 12 | 16 | 26 | 29 | 25 | 22 |
(1)根據(jù)2月至5月4個(gè)月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),求出關(guān)于的回歸直線方程.(的結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示);
(2)若由回歸直線方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)1萬(wàn)元,則認(rèn)為得到的回歸直線方程是有效的.試用1月和6月的數(shù)據(jù)估計(jì)所得的回歸直線方程是否有效?
參考公式:,.
參考數(shù)據(jù):,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)和直線,為曲線上一點(diǎn),為點(diǎn)到直線的距離且滿足.
(1)求曲線的軌跡方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作曲線的兩條動(dòng)弦,若直線斜率之積為,試問(wèn)直線是否一定經(jīng)過(guò)一定點(diǎn)?若經(jīng)過(guò),求出該定點(diǎn)坐標(biāo);若不經(jīng)過(guò),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某漁業(yè)公司今年初用98萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)一艘漁船進(jìn)行捕撈,第一年需要各種費(fèi)用12萬(wàn)元,從第二年開(kāi)始包括維修費(fèi)在內(nèi),每年所需費(fèi)用均比上一年增加4萬(wàn)元,該船每年捕撈的總收入為50萬(wàn)元.
(1)該船捕撈第幾年開(kāi)始盈利?
(2)若該船捕撈年后,年平均盈利達(dá)到最大值,該漁業(yè)公司以24萬(wàn)元的價(jià)格將捕撈船賣出;求并求總的盈利值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐PABC中,PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.點(diǎn)D,E,N分別為棱PA,PC,BC的中點(diǎn),M是線段AD的中點(diǎn),PA=AC=4,AB=2.
(1)求證:MN∥平面BDE;
(2)求二面角CEMN的正弦值;
(3)已知點(diǎn)H在棱PA上,且直線NH與直線BE所成角的余弦值為,求線段AH的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[2018·龍巖質(zhì)檢]已知, .
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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