某人步行晨練，先快步走了一段，后慢速行走了一段．下面四個(gè)圖象中（縱軸d均表示行走的路程，橫軸t均表示行走的時(shí)間），符合他走法的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由路程與時(shí)間的關(guān)系來分析，當(dāng)速度快時(shí)，路程隨時(shí)間的增加而增加的快，圖象表現(xiàn)為“陡峭”，相反，當(dāng)速度慢時(shí)，路程隨時(shí)間增加而增加的慢，圖象表現(xiàn)為“平緩”，據(jù)此對(duì)四個(gè)圖象進(jìn)行判斷．
解答： 解：由題意，隨著時(shí)間的增加，路程隨著增加，所以d一定是關(guān)于t的增函數(shù)，故排除B、D兩項(xiàng)；
而該人先快步走了一段，后慢速行走了一段，所以一開始速度快，即單位時(shí)間內(nèi)路程的增加量大，圖象表現(xiàn)為“陡峭”，后面走得慢，速度小，圖象“平緩”，顯然C項(xiàng)滿足題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查了如何用函數(shù)圖象體現(xiàn)函數(shù)值相對(duì)于自變量的變化率的問題．一般來說，當(dāng)變化率大時(shí)，圖象表現(xiàn)為“陡峭”，反之，則圖象“平緩”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列兩個(gè)量之間的關(guān)系是相關(guān)關(guān)系的是（　　）
A、學(xué)生的成績(jī)和體重
B、勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)間與位移的關(guān)系
C、水的體積和重量
D、路上疲勞駕駛的人數(shù)和交通事故發(fā)生的多少

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

cos（α-β）cosβ-sin（α-β）sinβ化簡(jiǎn)的結(jié)果是（　�。�
A、sin（2α+β）
B、cos（α-2β）
C、cosα
D、cosβ

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，三棱柱ABC-A1B1C1的各棱長(zhǎng)均為2，側(cè)棱BB1與底面ABC所成的角為60°，∠AA1B1為銳角，且側(cè)面ABB1A1⊥底面ABC，給出下列四個(gè)結(jié)論：
①∠ABB1=60°；②AC⊥BB1；③直線AC1與平面ABB1A1所成的角為45°；④B1C⊥AC1．其中正確的結(jié)論是（　�。�
A、①③B、②④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知α∈（-
π
2
，0），cos（π+α）=-
2
3
，則tanα=（　　）
A、-
5
3
B、-
13
13
C、-
5
13
D、-
5
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列函數(shù)中，最小值為6的是（　�。�
A、y=x+
9
x
（x≠0）
B、y=ex+9•e-x
C、y=sinx+
9
sinx
（0＜x＜π）
D、y=log2x+9logx2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)電路如圖所示，A，B，C，D，E，F(xiàn)為6個(gè)開關(guān)，其閉合的概率都是
1
2
，且是相互獨(dú)立的，則燈亮的概率是（　�。�
A、
1
64
B、
55
64
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知回歸直線方程的斜率的估計(jì)值是1.2，樣本的中心點(diǎn)為（2，3），則回歸直線方程是（　　）
A、
y
=0.8x+0.6
B、
y
=0.6x+1.2
C、
y
=1.2x+0.6
D、
y
=1.2x+0.8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知PA⊥平面ABC，AB⊥BC，若PA=2，AB=1，BC=
3
．
（1）求直線PC與平面ABC所成角的大�。�
（2）求證：平面PAB⊥平面PBC．

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同步練習(xí)冊(cè)答案