【題目】已知函數(shù).
(1)求的最小正周期;
(2)求的值域;
(3)求的遞增區(qū)間
(4)求的對稱軸;
(5)求的對稱中心;
(6)的三邊a,b,c滿足,且b所對的角為x,求x的取值范圍及函數(shù)的值域.
【答案】(1);(2);(3);(4)直線;(5)對稱中心;(6),值域為
【解析】
對于(1)——(5)根據(jù)題意,對進行三角恒等變換,化簡成,然后即可求出的各種性質(zhì);
對于(6),通過余弦定理和基本不等式的性質(zhì),可求得的取值范圍,進而可求出的值域;
根據(jù)題意,,進行化簡,
,據(jù)此可得,
(1)的最小正周期為;
答案:
(2)的值域為;
答案:
(3)的遞增區(qū)間為,化簡得
,所以,
的遞增區(qū)間為
答案:
(4)對于,令,化簡得,即的對稱軸為直線
答案:直線
(5)對于,令,化簡得,,所以,對稱中心為;
答案:對稱中心
(6) 對于的三邊a,b,c滿足①,且b所對的角為x,,
根據(jù)余弦定理得,②,
由①和②得,
即,所以,,對于,
可知,,則;
答案:,值域為
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.已知直線和平面,若點,點且,,則
B.若三條直線兩兩相交,則三條直線確定一個平面
C.若直線不平行于平面,且,則內(nèi)的所有直線與都不相交
D.若直線和不平行,且,,,則l至少與,中的一條相交
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果的定義域為,對于定義域內(nèi)的任意,存在實數(shù)使得成立,則稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”.給出下列命題:
①函數(shù)具有“性質(zhì)”;
②若奇函數(shù)具有“性質(zhì)”,且,則;
③若函數(shù)具有“性質(zhì)”,圖象關(guān)于點成中心對稱,且在上單調(diào)遞減,則在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
④若不恒為零的函數(shù)同時具有“性質(zhì)”和“性質(zhì)”,且函數(shù)對,都有 成立,則函數(shù)是周期函數(shù).
其中正確的是__________(寫出所有正確命題的編號).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+1+|3-x|,x≥-1.
(1)求不等式f(x)≤6的解集;
(2)若f(x)的最小值為n,正數(shù)a,b滿足2nab=a+2b,求2a+b的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且函數(shù)
圖象的兩相鄰對稱軸間的距離為.
(1)求的值;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標(biāo)伸長到原來的倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖象,求的單調(diào)遞減區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某市11月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖,空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機選擇11月1日至11月12日中的某一天到達該市,并停留3天.
(1)求此人到達當(dāng)日空氣重度污染的概率;
(2)設(shè)X是此人停留期間空氣重度污染的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在幾何體中,四邊形是菱形,平面,,且,.
(1)證明:平面平面;
(2)若二面角是直二面角,求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下間題:“今有甲、乙、丙、丁、戊五人分五餞,令上二人所得與下三人等,且五人所得錢按順序等次差,問各得幾何?”其意思為“甲、乙、丙、丁、戊五人分五錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列,問五人各得多少錢(錢:古代一種重量單位)?”這個問題中丙所得為( )
A. 錢 B. 錢 C. 1錢 D. 錢
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知長度為的線段的兩個端點、分別在軸和軸上運動,動點滿足,設(shè)動點的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)過點且斜率不為零的直線與曲線交于兩點、,在軸上是否存在定點,使得直線與的斜率之積為常數(shù).若存在,求出定點的坐標(biāo)以及此常數(shù);若不存在,請說明理由.
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