已知函數(shù)f(x)=
a(x-b)(x-b)2+c
(a≠0,b∈R,c>0),g(x)=m[f(x)]2-n(mn>0),給出下列三個命題:
①函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于x軸上某點(diǎn)成中心對稱;
②存在實(shí)數(shù)p和q,使得p≤f(x)≤q對于任意的實(shí)數(shù)x恒成立;
③關(guān)于x的方程g(x)=0的解集可能為{-4,-2,0,3}.
則是真命題的有
①②
①②
.(不選、漏選、選錯均不給分)
分析:①由f(x+b)+f(b-x)=0即可判斷①的正誤;
②將f(x)=
a(x-b)
(x-b)2+c
(a≠0,b∈R,c>0),轉(zhuǎn)化為y(x-b)2-a(x-b)+cy=0有實(shí)數(shù)解,由△≥0即可判斷②的正誤;
③由f(x)=
a(x-b)
(x-b)2+c
(a≠0,b∈R,c>0),g(x)=m[f(x)]2-n=0(mn>0),可判斷③的正誤.
解答:解:對于①,∵f(x+b)+f(b-x)=
a(x+b-b)
(x+b-b)2+c
+
a(b-x-b)
(b-x-b)2+c
=0,
∴函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于x軸上的點(diǎn)(b,0)成中心對稱;故①正確;
對于②,∵f(x)=
a(x-b)
(x-b)2+c
(a≠0,b∈R,c>0),
∴y(x-b)2-a(x-b)+cy=0有實(shí)數(shù)解,
∴△=a2-4cy2≥0,又a≠0,c>0
∴y2
a2
4c
,
∴-
|a|
2
c
≤y≤
|a|
2
c
.即存在實(shí)數(shù)p和q,使得p≤f(x)≤q對于任意的實(shí)數(shù)x恒成立;
∴②正確;
③∵f(x)=
a(x-b)
(x-b)2+c
(a≠0,b∈R,c>0),g(x)=m[f(x)]2-n=0(mn>0),
a2(x-b)2
[(x-b)2+c]2
=
n
m
(mn>0),假設(shè)g(x)=0有四個根,令t=(x-b)2(t≥0),則x=b±
t
,
∴x1+x2=2b,同理x3+x4=2b,
∴其解集{-4,-2,0,3}中-4+3≠-2+0,即x1+x2≠x3+x4=2b,
∴③錯誤.
故正確答案為:①②.
點(diǎn)評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查函數(shù)的中心對稱問題及二次函數(shù)的性質(zhì),方程的解等問題,綜合性強(qiáng),難度大,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x+1

(1)求證:不論a為何實(shí)數(shù)f(x)總是為增函數(shù);
(2)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(3)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時,求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)圖象經(jīng)過點(diǎn)Q(8,6).
(1)求a的值,并在直線坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的大致圖象;
(2)求函數(shù)f(t)-9的零點(diǎn);
(3)設(shè)q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函數(shù)q(t)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)為奇函數(shù),則a=( 。
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若直線x-y-1=0是曲線y=f(x)的切線,求實(shí)數(shù)a的值;
(III)設(shè)g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定義域;
(2)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(3)考察f(x)在定義域上單調(diào)性的情況,并證明你的結(jié)論.

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