【題目】己知橢圓: 上動點PQ,O為原點;
(1)若,求證:
為定值;
(2)點,若
,求證:直線
過定點;
(3)若,求證:直線
為定圓的切線;
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析
【解析】
(1)設(shè),由題意可知
,將
代入橢圓方程,求得
,利用直線的斜率公式,即可求證
為定值;
(2)將直線方程代入橢圓方程,利用韋達(dá)定理及直線的斜率公式,即可求得的值,則直線
過定點;
(3)設(shè),則
方程為:
,分別代入橢圓方程,利用韋達(dá)定理及三角形的性質(zhì),
到直線
的距離
為定值,即可求得直線
為定圓
的切線,再驗證中有一個斜率不存在的情況即可.
證明:(1)由題意可知:設(shè),
,
由在橢圓上,則
,
代入得:
整理得:,
則
∴為定值
;
(2)易知,直線的斜率存在,設(shè)其方程為
,設(shè)
,
,消去
,整理得
,
則 ,
由,且直線
的斜率均存在,
,整理得
,
因為,
所以,
整理得,
.
解得,或
(舍去).
∴直線恒過定點
;
(3)當(dāng)斜率都存在時,
設(shè)方程為:
,
,
則方程為:
,
聯(lián)立,可得:
,
,
同理可得:
則到直線
的距離
,即為
斜邊上的高,
,(定值).
當(dāng)的斜率有一個不存在時,
此時直線為連接長軸和短軸端點的一條直線,方程為
,
圓心到其距離為
,
綜合得:直線為定圓
的切線.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】折紙與數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系,吸引了人們的廣泛興趣.因紙的長寬比
稱為白銀分割比例,故
紙有一個白銀矩形的美稱.現(xiàn)有一張如圖1所示的
紙
,
.
分別為
的中點,將其按折痕
折起(如圖2),使得
四點重合,重合后的點記為
,折得到一個如圖3所示的三棱錐
.記
為
的中點,在
中,
為
邊上的高.
(1)求證:平面
;
(2)若分別是棱
上的動點,且
.當(dāng)三棱錐
的體積最大時,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為△ABC三個內(nèi)角A,B,C的對邊,且acos C+asin C-b-c=0.
(1)求A;
(2)若AD為BC邊上的中線,cos B=,AD=
,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線C:y2=4x的焦點為F,過F的直線l與C交于A,B兩點,點M的坐標(biāo)為(﹣1,0).
(1)當(dāng)l與x軸垂直時,求△ABM的外接圓方程;
(2)記△AMF的面積為S1,△BMF的面積為S2,當(dāng)S1=4S2時,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點Q是圓上的動點,點
,若線段QN的垂直平分線MQ于點P.
(I)求動點P的軌跡E的方程
(II)若A是軌跡E的左頂點,過點D(-3,8)的直線l與軌跡E交于B,C兩點,求證:直線AB、AC的斜率之和為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年,在慶祝中華人民共和國成立
周年之際,又迎來了以“創(chuàng)軍人榮耀,筑世界和平”為宗旨的第七屆世界軍人運動會.據(jù)悉,這次軍運會將于
年
月
日至
日在美麗的江城武漢舉行,屆時將有來自全世界
多個國家和地區(qū)的近萬名軍人運動員參賽.相對于奧運會、亞運會等大型綜合賽事,軍運會或許對很多人來說還很陌生.為此,武漢某高校為了在學(xué)生中更廣泛的推介普及軍運會相關(guān)知識內(nèi)容,特在網(wǎng)絡(luò)上組織了一次“我所知曉的武漢軍運會”知識問答比賽,為便于對答卷進(jìn)行對比研究,組委會抽取了
名男生和
名女生的答卷,他們的考試成績頻率分布直方圖如下:
(注:問卷滿分為分,成績
的試卷為“優(yōu)秀”等級)
(1)從現(xiàn)有名男生和
名女生答卷中各取一份,分別求答卷成績?yōu)椤皟?yōu)秀”等級的概率;
(2)求列聯(lián)表中,
,
,
的值,并根據(jù)列聯(lián)表回答:能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認(rèn)為“答卷成績?yōu)閮?yōu)秀等級與性別有關(guān)”?
男 | 女 | 總計 | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
總計 |
(3)根據(jù)男、女生成績頻率分布直方圖,對他們的成績的優(yōu)劣進(jìn)行比較.
附:參考公式:,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)的圖像在點
處的切線與直線
平行,求實數(shù)
的值;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若在函數(shù)定義域內(nèi),總有
成立,試求實數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對在直角坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)的任意兩點,
作如下定義:
,那么稱點
是點
的“上位點”,同時點
是點
的“下位點”.
(1)試寫出點的一個“上位點”坐標(biāo)和一個“下位點”坐標(biāo);
(2)設(shè)、
、
、
均為正數(shù),且點
是點
的上位點,請判斷點
是否既是點
的“下位點”又是點
的“上位點”,如果是請證明,如果不是請說明理由;
(3)設(shè)正整數(shù)滿足以下條件:對任意實數(shù)
,總存在
,使得點
既是點
的“下位點”,又是點
的“上位點”,求正整數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列的公差
,前
項和為
,且滿足
,
(1)試尋找一個等差數(shù)列和一個非負(fù)常數(shù)
,使得等式
對于任意的正整數(shù)
恒成立,并說明你的理由;
(2)對于(1)中的等差數(shù)列和非負(fù)常數(shù)
,試求
(
)的最大值.
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