【題目】已知等比數(shù)列中, , 成等差數(shù)列;數(shù)列中的前項(xiàng)和為, .
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.
【答案】(1) ,;(2) .
【解析】試題分析:(1)根據(jù), 成等差數(shù)列列出關(guān)于首項(xiàng) ,公比 的方程組,解得、的值,即可得到數(shù)列的通項(xiàng)公式,當(dāng)時, ,( 也適合);(2)由(1)知根據(jù)等比數(shù)列的求和公式和裂項(xiàng)相消求和以及分組即可求出數(shù)列的前項(xiàng)和.
試題解析:(1)設(shè)等比數(shù)列的公比為;
因?yàn)?/span>成等差數(shù)列,故
,
即,故;
因?yàn)?/span>,即.
因?yàn)?/span>,故當(dāng)時, .
當(dāng)時, ;
綜上所述.
(2)由(1)知;
故數(shù)列的前項(xiàng)和為
.
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)與求和公式,以及裂項(xiàng)相消法求數(shù)列的和,屬于中檔題. 裂項(xiàng)相消法是最難把握的求和方法之一,其原因是有時很難找到裂項(xiàng)的方向,突破這一難點(diǎn)的方法是根據(jù)式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),常見的裂項(xiàng)技巧:(1) ;(2) ; (3);(4) ;此外,需注意裂項(xiàng)之后相消的過程中容易出現(xiàn)丟項(xiàng)或多項(xiàng)的問題,導(dǎo)致計算結(jié)果錯誤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,射線OA、OB分別與x軸正半軸成45°和30°角,過點(diǎn)P(1,0)作直線AB分別交OA、OB于A、B兩點(diǎn),當(dāng)AB的中點(diǎn)C恰好落在直線y=x上時,求直線AB的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“砥礪奮進(jìn)的五年”,首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得新成就.自2012年以來,北京城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步增長.隨著擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)消費(fèi)等政策的出臺,居民消費(fèi)支出全面增長,消費(fèi)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化升級,城鄉(xiāng)居民人均可支配收入快速增長,人民生活品質(zhì)不斷提升.下圖是北京市2012-2016年城鄉(xiāng)居民人均可支配收入實(shí)際增速趨勢圖(例如2012年,北京城鎮(zhèn)居民收入實(shí)際增速為,農(nóng)村居民收入實(shí)際增速為).
(1)從2012-2016五年中任選一年,求城鎮(zhèn)居民收入實(shí)際增速大于的概率;
(2)從2012-2016五年中任選兩年,求至少有一年農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入實(shí)際增速均超過的概率;
(3)由圖判斷,從哪年開始連續(xù)三年農(nóng)村居民收入實(shí)際增速方差最大?(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中, 平面, .過的平面交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(l)求證: 平面;
(Ⅱ)求證: ;
(Ⅲ)記四棱錐的體積為,三棱柱的體積為.若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中, ,動點(diǎn)滿足:以為直徑的圓與軸相切.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,直線過點(diǎn)且與交于兩點(diǎn),當(dāng)與的面積之和取得最小值時,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動圓過定點(diǎn),且在軸上截得的弦長為.
(1)求動圓的圓心點(diǎn)的軌跡方程;
(2)過點(diǎn)的動直線與曲線交于兩點(diǎn),平面內(nèi)是否存在定點(diǎn),使得直線分別交于兩點(diǎn),使得直線的斜率,滿足?若存在,請求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若曲線在軸上的截距為,且在點(diǎn)處的切線垂直于直線,求實(shí)數(shù)的值;
(2)記的導(dǎo)函數(shù)為, 在區(qū)間上的最小值為,求的最大值.
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