【題目】已知函數(shù) 與g(x)=cos(2x+φ) ,它們的圖象有一個(gè)橫坐標(biāo)為 的交點(diǎn).
(Ⅰ)求φ的值;
(Ⅱ)將f(x)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的 倍,得到h(x)的圖象,若h(x)的最小正周期為π,求ω的值和h(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
【答案】解:(Ⅰ)∵函數(shù) 與g(x)=cos(2x+φ) ,它們的圖象有一個(gè)橫坐標(biāo)為 的交點(diǎn),
∴sin ﹣ =cos( +φ),即 cos( +φ)=0,∴ +φ= ,∴φ= .
(Ⅱ)將函數(shù) 的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的 倍,得到h(x)=sin(ωx)﹣ 的圖象,
若h(x)的最小正周期為 =π,∴ω=2,h(x)=sin(2x)﹣ .
令2kπ﹣ ≤2x≤2kπ+ ,求得kπ﹣ ≤x≤kπ+ ,可得h(x)的增區(qū)間為[kπ﹣ ,kπ+ ],k∈Z.
【解析】由題意知f(x)與g(x)的圖象有一個(gè)橫坐標(biāo)為的交點(diǎn),即f()=g(),代入解析式可解得φ的值,(2)根據(jù)函數(shù)的伸縮變換可得到h(x)的解析式,從而根據(jù)正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)可得到ω=2和h(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換,掌握?qǐng)D象上所有點(diǎn)向左(右)平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)(縮短)到原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)(縮短)到原來(lái)的倍(橫坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)時(shí),有恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2時(shí)取得極值. (Ⅰ)求a、b的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意的x∈[0,3],都有f(x)<c2成立,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某種設(shè)備使用的年限x(年)與所支出的維修費(fèi)用y(元)有以下統(tǒng)計(jì)資料:
使用年限x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
維修費(fèi)用y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
參考數(shù)據(jù): , ,
如果由資料知y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系.試求:
(1) ;
(2)線性回歸方程 =bx+a.
(3)估計(jì)使用10年時(shí),維修費(fèi)用是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直二面角α﹣AB﹣β,P∈α,Q∈β,PQ與平面α,β所成的角都為30°,PQ=4,PC⊥AB,C為垂足,QD⊥AB,D為垂足,求:
(1)直線PQ與CD所成角的大小
(2)四面體PCDQ的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓 的離心率為 ,F(xiàn)1、F2為其左、右焦點(diǎn),過(guò)F1的直線l交橢圓于A、B兩點(diǎn),△F1AF2的周長(zhǎng)為 .
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求△AOB面積的最大值(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017高考特別強(qiáng)調(diào)了要增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級(jí)特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對(duì)整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試.現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績(jī),按照成績(jī)?yōu)? , ,…, 分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績(jī)均不低于50分).
(1)求頻率分布直方圖中的 的值,并估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)若高三年級(jí)共有2000名學(xué)生,試估計(jì)高三學(xué)生中這次測(cè)試成績(jī)不低于70分的人數(shù);
(3)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績(jī)不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取3人參加這次考試的考后分析會(huì),試求后兩組中至少有1人被抽到的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在 中, , , 分別為角 , , 所對(duì)的邊, 為 的面積,且 .
(I)求角 的大小;
(II)若 , , 為 的中點(diǎn),且 ,求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知奇函數(shù)f(x)= .
(1)求實(shí)數(shù)m的值,并在給出的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出y=f(x)的圖像.
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣1,|a|﹣2]上單調(diào)遞增,試確定a的取值范圍.
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