已知曲線C1上任意一點M到直線l:x=4的距離是它到點F(1,0)距離的2倍;曲線C2是以原點為頂點,F(xiàn)為焦點的拋物線.
(Ⅰ)求C1,C2的方程;
(Ⅱ)過F作兩條互相垂直的直線l1,l2,其中l(wèi)1與C1相交于點A,B,l2與C2相交于點C,D,求四邊形ACBD面積的取值范圍.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)設(shè)M(x,y),由已知條件推導(dǎo)出2
(x-1)2+y2
=|x-4|
,由此能求出C1的方程;由曲線C2是以原點為頂點,F(xiàn)(1,0)為焦點的拋物線,能求出C2的方程.
(Ⅱ)由題意設(shè)l2的方程為x=ky+1,代入y2=4x,得y2-4ky-4=0,設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),從而求出|CD|=4(k2+1).由l1⊥l2,設(shè)l1的方程為y=-k(x-1),由此求出|AB|=
12(k2+1)
4k2+3
.由此能求出四邊形ABCD面積的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)M(x,y),
∵曲線C1上任意一點M到直線l:x=4的距離是它到點F(1,0)距離的2倍,
∴2
(x-1)2+y2
=|x-4|
,
化簡得:
x2
4
+
y2
3
=1

∴C1的方程為
x2
4
+
y2
3
=1
,
∵曲線C2是以原點為頂點,F(xiàn)(1,0)為焦點的拋物線,
∴C2的方程為y2=4x.(4分)
(Ⅱ)由題意設(shè)l2的方程為x=ky+1,代入y2=4x,得y2-4ky-4=0,
設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),則y1+y2=4k,
∴|CD|=|CF|+|DF|=x1=1+x2+1
=k(y1+y2)+4=4(k2+1).(7分)
∵l1⊥l2,∴設(shè)l1的方程為y=-k(x-1),
代入
x2
4
+
y2
3
=1
得:(4k2+3)x2-8k2x+4k2-12=0,
設(shè)A(x3,y3),B(x4,y4),則x3+x4=
8k2
4k2+3
,
∴|AB|=|AF|+|BF|=
1
2
(4-x3)+
1
2
(4-x4)
=4-
1
2
(x3+x4)=
12(k2+1)
4k2+3
.10分
∴四邊形ACBD的面積為:
S=
1
2
|AB|•|CD|=
24(k2+1)
4k2+3
=
24t2
4t-1
=
3
2
(4t-1+
1
4t-1
+2)
=
3
2
(s+
1
s
+2)
,(其中t=k2+1≥1,s=4t-1≥3).
設(shè)f(s)=s+
1
s
(s≥3),
f(s)=1-
1
s2
=
s2-1
s2
>0

∴f(s)在[3,+∞)單調(diào)遞增,
∴S=
3
2
(s+
1
s
+2)≥
3
2
(3+
1
3
+2)=8,
當且僅當s=3,即k=0時等號成立.
∴四邊形ABCD面積的取值范圍為[8,+∞).(13分).
點評:本題考查曲線方程的求法,考查四邊形面積的取值范圍的求法,解題時要認真審題,注意等價轉(zhuǎn)化思想的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2-2kx+k2+1
x-k
的定義域為(0,+∞),值域為[2,+∞),則實數(shù)k的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

通過配方變形,說出函數(shù)y=-2x2+8x-8的圖象的開口方向,對稱軸,頂點坐標,這個函數(shù)有最大值還是最小值?這個值是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+2lnx,函數(shù)f(x)與g(x)=x+
a
x
 有相同極值點.
(1)求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)求實數(shù)a的值;
(3)若?x1,x2∈[
1
e
,3],不等式
f(x1)-g(x2)
k-1
≤1恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解某校今年高三男生的身體狀況,隨機抽查了部分男生,將測得的他們的體重(單位:千克)數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(1)求該校隨機抽查的部分男生的總?cè)藬?shù);
(2)以這所學(xué)校的樣本數(shù)據(jù)來估計全市的總體數(shù)據(jù),若從全市高三男生中任選三人,設(shè)X表示體重超過55千克的學(xué)生人數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=asinx+bcosx+c(a,b,c為常數(shù))的圖象過原點,且對任意x∈R總有f(x)≤f(
π
3
)
成立;
(1)若f(x)的最大值等于1,求f(x)的解析式;
(2)試比較f(
b
a
)
f(
c
a
)
的大小關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線的方程為5x2-4y2=20兩個焦點為F1,F(xiàn)2
(1)求此雙曲線的焦點坐標和漸近線方程;
(2)若橢圓與此雙曲線有共同的焦點,且有一公共點P滿足|PF1|•|PF2|=6,求橢圓的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-
a
2
x2e|x|

(Ⅰ)若f(x)是[0,+∞)上是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)證明:當a≥1時,證明不等式f(x)≤x+1對x∈R恒成立;
(Ⅲ)對于在(0,1)中的任一個常數(shù)a,試探究是否存在x0>0,使得f(x0)>x0+1成立?如果存在,請求出符合條件的一個x0;如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知B(-1,0),C(1,0),P是平面上一動點,且滿足|
PC
|•|
BC
|=
PB
CB

(1)求點P(x,y)的軌跡C對應(yīng)的方程.
(2)如果點A(m,2)在曲線C上,過點A作曲線C的兩條弦AD和AE,且AD⊥AE,問直線DE是否過定點?若過定點,求出該定點坐標;若不過定點,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案