【題目】已知函數(shù)().
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在處的切線方程;
(Ⅱ)若對任意,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)對函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),然后求出處的切線的斜率,再利用直線的點(diǎn)斜式方程求出切線方程,最后化為一般式方程;
(Ⅱ)先證明當(dāng)時(shí),對任意,恒成立,然后再證明當(dāng)時(shí),對任意,恒成立時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍.
法一:對函數(shù)求導(dǎo),然后判斷出單調(diào)性,求出函數(shù)的最大值,只要最大值小于零即可,這樣可以求出實(shí)數(shù)的取值范圍;
法二:原不等式恒成立可以轉(zhuǎn)化為恒成立問題. ,求導(dǎo),判斷出函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最大值,只要大于最大值即可,解出不等式,最后求出實(shí)數(shù)的取值范圍.
解:(Ⅰ)當(dāng)時(shí),,,,
曲線在點(diǎn)處的切線方程為,即
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),(),對任意,恒成立,符合題意
法一:當(dāng)時(shí),,;
在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減
只需即可,解得
故實(shí)數(shù)的取值范圍是
法二: 當(dāng)時(shí),恒成立恒成立,
令,則,;,
在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減只需即可,
解得
故實(shí)數(shù)的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)f(x),若存在x0∈R,使f(x0)=x0,則稱x0是f(x)的一個(gè)不動(dòng)點(diǎn),已知f(x)=x2+ax+4在[1,3]恒有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為250萬元,每生產(chǎn)千件,需另投入成本,當(dāng)年產(chǎn)量不足80千件時(shí),(萬元);當(dāng)年產(chǎn)量不小于80千件時(shí),(萬元),每件售價(jià)為0.05萬元,通過市場分析,該廠生產(chǎn)的商品能全部售完.
(1)寫出年利潤(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量(千件)的函數(shù)解析式;
(2)年產(chǎn)量為多少千件時(shí),該廠在這一商品的生產(chǎn)中所獲利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù),
若,求不等式的解集;
是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)在區(qū)間上既有最大值又有最小值?若存在,求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;若不存在,請說明理由;
寫出函數(shù)在R上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)不必寫出過程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市的華為手機(jī)專賣店對該市市民使用華為手機(jī)的情況進(jìn)行調(diào)查.在使用華為手機(jī)的用戶中,隨機(jī)抽取100名,按年齡(單位:歲)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的頻率分布直方圖如圖:
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,分別求出樣本的平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)和中位數(shù)的估計(jì)值(均精確到個(gè)位);
(2)在抽取的這100名市民中,按年齡進(jìn)行分層抽樣,抽取20人參加華為手機(jī)宣傳活動(dòng),現(xiàn)從這20人中,隨機(jī)選取2人各贈(zèng)送一部華為手機(jī),求這2名市民年齡都在內(nèi)的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分16分)已知為實(shí)數(shù),函數(shù),函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),令,求函數(shù)的極值;
(2)當(dāng)時(shí),令,是否存在實(shí)數(shù),使得對于函數(shù)定義域中的任意實(shí)數(shù),均存在實(shí)數(shù),有成立,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值集合;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從1-20這20個(gè)整數(shù)中隨機(jī)選擇一個(gè)數(shù),設(shè)事件A表示選到的數(shù)能被2整除,事件B表示選到的數(shù)能被3整除,求下列事件的概率;
(1)這個(gè)數(shù)既能被2整除也能被3整除;
(2)這個(gè)數(shù)能被2整除或能被3整除;
(3)這個(gè)數(shù)既不能被2整除也不能被3整除.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校共有15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300位學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)).
(I)應(yīng)收集多少位男生樣本數(shù)據(jù)?
(II)根據(jù)這300個(gè)樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為:,,,,,,試估計(jì)該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過4個(gè)小時(shí)的概率;
(Ⅲ)在樣本數(shù)據(jù)中,有165位男生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過4個(gè)小時(shí)請完成每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別有關(guān)”.
男生 | 女士 | 總計(jì) | |
每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí) 間不超過4小時(shí) | |||
每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí) 間超過4小時(shí) | |||
總計(jì) |
附:
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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