【題目】已知函數(shù),.
(1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點的個數(shù);
(2)設(shè),若不等式對任意恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】試題分析:(1)先對函數(shù)求導(dǎo),然后對討論.當(dāng)時,在上恒成立,函數(shù)在單調(diào)遞增,∴在上沒有極值點.當(dāng)時,在上遞減,在上遞增,即在處有極小值,無極大值.
(2)設(shè),不等式對任意恒成立,即函數(shù)在上的最小值大于零.所以求出的最小值,由最小值大于零求出的取值范圍.
試題解析:(1),
當(dāng)時,在上恒成立,
函數(shù)在單調(diào)遞增,∴在上沒有極值點.
當(dāng)時,得,得,
∴在上遞減,在上遞增,即在處有極小值,無極大值.
∴當(dāng)時,在上沒有極值點,
當(dāng)時,在上有一個極值點.
(2)設(shè) ,
,
不等式對任意恒成立,即函數(shù)在上的最小值大于零.
①當(dāng),即時,在上單調(diào)遞減,
所以的最小值為,
由可得,
因為,所以.
②當(dāng),即時,在上單調(diào)遞增,
所以最小值為,由可得,即.
③當(dāng),即時,可得最小值為,
因為,所以,
故.
即,
綜上可得,的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)人的某一特征(如眼睛的大小)是由他的一對基因所決定,以d表示顯性基因,r表示隱性基因,則具有dd基因的人為純顯性,具有rr基因的人為純隱性,具有rd基因的人為混合性,純顯性與混合性的人都顯露顯性基因決定的某一特征,孩子從父母身上各得到一個基因,假定父母都是混合性,問:
(1)1個孩子顯露顯性特征的概率是多少?
(2)“該父母生的2個孩子中至少有1個顯露顯性特征”,這種說法正確嗎?
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【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線僅在兩個不同的點,處的切線都經(jīng)過點,求證:,或;
(2)當(dāng)時,若恒成立,求的取值范圍.
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【題目】(1)向量a=(x,1),b=(1,y),c=(2,-4),且a⊥c,b∥c,求|a+b|和a+b與c的夾角;
(2)設(shè)O為△ABC的外心,已知AB=3,AC=4,非零實數(shù)x,y滿足=x+y,且x+2y=1,求cos ∠BAC的值.
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【題目】《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定,公民全月工資所得不超過3500元的部分不必納稅,超過3500元的部分為全月應(yīng)納稅所得額,此項稅款按下表分段累計計算:
(1)某人10月份應(yīng)交此項稅款為350元,則他10月份的工資收入是多少?
(2)假設(shè)某人的月收入為元, ,記他應(yīng)納稅為元,求的函數(shù)解析式.
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【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為.
(1)把C1的參數(shù)方程化為極坐標(biāo)方程;
(2)求C1與C2交點的極坐標(biāo)().
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【題目】甲、乙、丙三人按下面的規(guī)則進行乒乓球比賽:第一局由甲、乙參加而丙輪空,以后每一局由前一局的獲勝者與
輪空者進行比賽,而前一局的失敗者輪空.比賽按這種規(guī)則一直進行到其中一人連勝兩局或打滿6局時停止.設(shè)在每局中參賽者勝負的概率均為,且各局勝負相互獨立,求:
(1)打滿3局比賽還未停止的概率;
(2)比賽停止時已打局數(shù)ξ的分布列與期望E(ξ).
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【題目】某班為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在班內(nèi)舉行英語寫、說、唱綜合能力比賽,比賽分為預(yù)賽和決賽2個階段,預(yù)賽為筆試,決賽為說英語、唱英語歌曲,將所有參加筆試的同學(xué)(成績得分為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,得到頻率分布直方圖,其中后三個矩形高度之比依次為4:2:1,落在的人數(shù)為12人.
(Ⅰ)求此班級人數(shù);
(Ⅱ)按規(guī)定預(yù)賽成績不低于90分的選手參加決賽,已知甲乙兩位選手已經(jīng)取得決賽資格,參加決賽的選手按抽簽方式?jīng)Q定出場順序.
(i)甲不排在第一位乙不排在最后一位的概率;
(ii)記甲乙二人排在前三位的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,討論的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),當(dāng)有兩個極值點為,且時,求的最小值.
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