【題目】設(shè)定點,常數(shù),動點,設(shè),,且.
(1)求動點的軌跡方程;
(2)設(shè)直線:與點的軌跡交于,兩點,問是否存在實數(shù)使得?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)不存在.見解析
【解析】
(1)根據(jù)向量的表達(dá)式,可推斷出點到兩個定點,的距離之差為4,根據(jù)雙曲線的定義判斷出其軌跡為雙曲線,進(jìn)而根據(jù)和,求得,即可求得動點的軌跡方程.
(2)設(shè)將直線的方程代入橢圓的方程,消去得到關(guān)于的一元二次方程,再結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系利用向量數(shù)量積的坐標(biāo)公式即可求得值,從判斷的值是否存在.
(1)由題意,
∴動點的軌跡是以,為焦點的雙曲線的右支,方程為;
(2)由直線:與點的軌跡方程,聯(lián)立可得
設(shè),,則,
∵
∴
∴
∴,
∵,
∴
檢驗時,所以不存在
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線:的焦點為,直線與交于,兩點,的面積為.
(1)求的方程;
(2)若,是上的兩個動點,,試問:是否存在定點,使得?若存在,求的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三條直線:(),:,:,若與的距離是.
(1)求a的值:
(2)能否找到一點P,使得點P同時滿足下列三個條件:①P是第一象限的點;②點P到的距離是點P到的距離的;③點P到的距離與點P到的距離之比是,若能,求出點P的坐標(biāo),若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公歷月日為我國傳統(tǒng)清明節(jié),清明節(jié)掃墓我們都要獻(xiàn)鮮花,某種鮮花的價格會隨著需求量的增加而上升.一個批發(fā)市場向某地商店供應(yīng)這種鮮花,具體價格統(tǒng)計如下表所示
日供應(yīng)量(束) | ||||||
單位(元) |
(I)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷,函數(shù)模型與哪一個更適合于體現(xiàn)日供應(yīng)量與單價之間的關(guān)系;(給出判斷即可,不必說明理由)
(II)根據(jù)(I)的判斷結(jié)果以及參考數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程;
(III)該地區(qū)有個商店,其中個商店每日對這種鮮花的需求量在束以下,個商店每日對這種鮮花的需求量在束以上,則從這個商店個中任取個進(jìn)行調(diào)查,求恰有個商店對這種鮮花的需求量在束以上的概率.
參考公式及相關(guān)數(shù)據(jù):對于一組數(shù)據(jù),,...,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P—ABC中,PA=3,PB=PC=,AB=AC=2,BC=.
(1)求二面角B—AP—C大小的余弦值;
(2)求點P到底面ABC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,為矩形,是以為直角的等腰直角三角形,平面平面.
(Ⅰ)證明:平面平面;
(Ⅱ)為直線的中點,且,求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線恒過定點,過點引圓的兩條切線,設(shè)切點分別為,.
(1)求直線的一般式方程;
(2)求四邊形的外接圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某闖關(guān)游戲共有兩關(guān),游戲規(guī)則:先闖第一關(guān),當(dāng)?shù)谝魂P(guān)闖過后,才能進(jìn)入第二關(guān),兩關(guān)都闖過,則闖關(guān)成功,且每關(guān)各有兩次闖關(guān)機(jī)會.已知闖關(guān)者甲第一關(guān)每次闖過的概率均為,第二關(guān)每次闖過的概率均為.假設(shè)他不放棄每次闖關(guān)機(jī)會,且每次闖關(guān)互不影響.
(1)求甲恰好闖關(guān)3次才闖關(guān)成功的概率;
(2)記甲闖關(guān)的次數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和期望.。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,∠ABC=∠BAD=90°,AD=AP=4,AB=BC=2,N為AD的中點.
(1)求異面直線PB與CD所成角的余弦值;
(2)點M在線段PC上且滿足,直線MN與平面PBC所成角的正弦值為,求實數(shù)的值.
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