命題“?數(shù)列{an}，{bn}既是等差數(shù)列，又是等比數(shù)列”（　�。�
A、是特稱命題并且是假命題
B、是全稱命題并且是假命題
C、是特稱命題并且是真命題
D、是全稱命題并且是真命題
考點：特稱命題
專題：簡易邏輯
分析：直接利用特稱命題與全稱命題的定義以及命題的真假判斷即可．
解答： 解：由特稱命題的定義可知：命題“?數(shù)列{an}，{bn}既是等差數(shù)列，又是等比數(shù)列”是特稱命題，
例如：非0常數(shù)數(shù)列，滿足題意．
故選：C．
點評：本題考查命題的真假判斷特稱命題與全稱命題的關系，基本知識的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知如圖所示的流程圖（未完成），設當箭頭a指向①時輸出的結果S=m，當箭頭a指向②時，輸出的結果S=n，求m+n的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3
sin2x+2cos2x+m在區(qū)間[0，
π
2
]上的最大值為3，則
（Ⅰ）m=
 
；
（Ⅱ）對任意a∈R，f（x）在[a，a+20π]上的零點個數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知f（x）=x2-2009x，若f（m）=f（n），m≠n，則f（m+n）=
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

△ABC的頂點A，B，C在正方形網(wǎng)格中的位置如圖所示．則cos（B+C）=
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

某程序框圖如圖所示，該程序運行后輸出的S為（　�。�
A、-
1
2
B、2
C、-3
D、
1
3

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

運行如圖所示的程序框圖，若輸出的結果是7，則判斷框中的橫線上可以填入的最大整數(shù)為（　�。�
A、7B、8C、9D、10

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

若復數(shù)z=3+4i，則
|z|
z
=（　�。�
A、
3
5
-
4
5
i
B、-
3
5
-
4
5
i
C、
3
5
+
4
5
i
D、-
3
5
+
4
5
i

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

若(2x+
3
)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4，則(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2的值為（　　）
A、-1B、1C、2D、-2

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