求函數(shù)y=(
1
2
 x2-6x+17的定義域、值域、單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):指數(shù)型復(fù)合函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),結(jié)合復(fù)合函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答: 解:設(shè)t=x2-6x+17,
則t=(x-3)2+8,則函數(shù)y=f(x)等價(jià)為y=(
1
2
t,
則函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镽,
∵y=(
1
2
t,在定義域上為減函數(shù),當(dāng)x>3時(shí),函數(shù)t=(x-3)2+8,單調(diào)遞增,
此時(shí)函數(shù)y=(
1
2
 x2-6x+17為減函數(shù),
當(dāng)x<3時(shí),函數(shù)t=(x-3)2+8,單調(diào)遞減,此時(shí)函數(shù)y=(
1
2
 x2-6x+17為增函數(shù),
故函數(shù)的減區(qū)間為(3,+∞),增區(qū)間為(-∞,3),
∵t=(x-3)2+8≥8,
∴y=(
1
2
t≤(
1
2
8=2-8=
1
256
,
∵y=(
1
2
t>0
即函數(shù)的值域?yàn)椋?,
1
256
]
點(diǎn)評(píng):本題主要考查與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的性質(zhì),利用換元法結(jié)合復(fù)合函數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)
i2+i3+i4
1-i
在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離為( 。
A、1
B、
2
2
C、
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線為l,l與x軸交于點(diǎn)R,A為C上一點(diǎn),已知以F為圓心,F(xiàn)A為半徑的圓F交l于B,D兩點(diǎn).
(1)若∠BFD=120°,△ABD的面積為8
3
,求p的值及圓F的方程;
(2)在(1)的條件下,若A,B,F(xiàn)三點(diǎn)在同一直線上,F(xiàn)D與拋物線C交于點(diǎn)E,求△EDA的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(
1
3
 ax2-4x+3,若a=-1,求f(x)的定義域、單調(diào)區(qū)間,以及函數(shù)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2+x+1,求f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某綠化隊(duì)甲組有6名工人,其中有2名女工人;乙組有3名工人,其中有1名女工人,現(xiàn)采用分層抽樣方法(層內(nèi)采用不放回簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣)從甲、乙兩組中共抽取3名工人進(jìn)行技能考核.
(1)求從甲、乙兩組各抽取的人數(shù);
(2)求從甲組抽取的工人中至少1名女工人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知c>a>b>0,求證:
a
c+b
b
c+a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

?x∈[0,
3
4
π],sinx-cosx-ax+1≥0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x)和g(x),設(shè)α∈{x∈R|f(x)=0},β∈{x∈R|g(x)=0},若存在α,β,使得|α-β|≤1,則稱f(x)與g(x)互為“零點(diǎn)關(guān)聯(lián)函數(shù)”.若函數(shù)f(x)=ex-1+x-2與g(x)=x2-ax-a+3互為“零點(diǎn)關(guān)聯(lián)函數(shù)”,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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