【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為.
(Ⅰ)求、.
(Ⅱ)設(shè),求的最大值.
(Ⅲ)證明函數(shù)的圖像與直線沒(méi)有公共點(diǎn).
【答案】(Ⅰ), .(Ⅱ).(Ⅲ)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)的定義知, ,求得, ;(2), 在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減, 在的最大值為;(3)函數(shù)的圖像與直線沒(méi)有公共點(diǎn)等價(jià)于,等價(jià)于,即,通過(guò)求導(dǎo)可證。
試題解析:
(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,
由題意可得, ,
故, .
(Ⅱ),則,
當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí), ,
∴在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
∴在的最大值為.
(Ⅲ)由(Ⅰ)知,
又,
∴函數(shù)的圖像與直線沒(méi)有公共點(diǎn)等價(jià)于,
而等價(jià)于,
設(shè)函數(shù),則,
∴當(dāng)時(shí), ,
當(dāng)時(shí), ,
∴在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
∴在的最小值為,
綜上,當(dāng)時(shí), ,
即,
故函數(shù)的圖像與直線沒(méi)有公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)確定函數(shù)在定義域上的單調(diào)性,并寫(xiě)出詳細(xì)過(guò)程;
(2)若在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù),設(shè)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的最大值;
(2)若在區(qū)間上的最大值為,求的值;
(3)設(shè),若,對(duì)于任意的兩個(gè)正實(shí)數(shù),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足: , , .
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足,試確定的值,使得數(shù)列為等差數(shù)列;
(3)將數(shù)列中的部分項(xiàng)按原來(lái)順序構(gòu)成新數(shù)列,且,求證:存在無(wú)數(shù)個(gè)滿足條件的無(wú)窮等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線, ,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 把上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線
B. 把上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線
C. 把曲線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把得到的曲線上各點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的,縱坐標(biāo)不變,得到曲線
D. 把曲線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把得到的曲線上各點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的,縱坐標(biāo)不變,得到曲線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)令,討論的單調(diào)性并判斷有無(wú)極值,若有,求出極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4—5:不等式選講]
已知.
(1)若的解集為,求的值;
(2)若不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)隨機(jī)詢問(wèn)某地100名高中學(xué)生在選擇座位時(shí)是否挑同桌,得到如下列聯(lián)表:
男生 | 女生 | 合計(jì) | |
挑同桌 | 30 | 40 | 70 |
不挑同桌 | 20 | 10 | 30 |
總計(jì) | 50 | 50 | 100 |
Ⅰ從這50名男生中按是否挑同桌采取分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為5的樣本,現(xiàn)從這5人中隨機(jī)選取3人做深度采訪,求這3名學(xué)生中至少有2名要挑同桌的概率;
Ⅱ根據(jù)以上列聯(lián)表,是否有以上的把握認(rèn)為“性別與在選擇座位時(shí)是否挑同桌”有關(guān)?
下面的臨界值表供參考:
參考公式: ,其中
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