已知函數(shù)f(x)=|x-2|-|2x-a|,a∈R.
(1)當(dāng)a=3時(shí),解不等式f(x)>0;
(2)當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),f(x)<0恒成立,求a的取值范圍.
考點(diǎn):絕對(duì)值不等式的解法
專(zhuān)題:不等式
分析:對(duì)第(1)問(wèn),將a=3代入f(x)>0中,讓絕對(duì)值符號(hào)分布在不等式兩邊,平方后解一元二次不等式即可.
對(duì)第(2)問(wèn),先由x∈(-∞,2)去掉一個(gè)絕對(duì)值符號(hào),再用a表示不等式f(x)<0的解,最后可通過(guò)數(shù)軸分析此解與x∈(-∞,2)的關(guān)系,從而得a的取值范圍.
解答: 解:(1)當(dāng)a=3時(shí),由f(x)>0,得|x-2|-|2x-a|>0,
即|x-2|>|2x-3|,
兩邊同時(shí)平方得(x-2)2>(2x-3)2,
展開(kāi)整理得3x2-8x+5<0,即(3x-5)(x-1)<0,
∴原不等式的解集為(1,
5
3
)

(2)當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),由f(x)<0,得2-x-|2x-a|<0,
即|2x-a|>2-x,從而x>
a+2
3
或x<a-2,
故問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:a為何值時(shí),由x∈(-∞,2)⇒x>
a+2
3
或x<a-2,
由數(shù)軸得2≤a-2,即a≥4.
點(diǎn)評(píng):1.本題考查含兩個(gè)絕對(duì)值符號(hào)的不等式的解法,及如何處理含參數(shù)的絕對(duì)值不等式恒成立問(wèn)題,應(yīng)熟練掌握其轉(zhuǎn)化技巧.
2.處理“x∈(-∞,2)”與“x>
a+2
3
或x<a-2”的關(guān)系時(shí),利用數(shù)軸順利求解,這是處理數(shù)集之間關(guān)系的常用手段之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)的植樹(shù)棵數(shù).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.
(1)求甲組同學(xué)植樹(shù)棵數(shù)的平均數(shù)和方差;
(2)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的植樹(shù)總棵數(shù)為19的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,則第n幅圖的圓點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 
.(用含有n的式子表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=1-i,則
z2-2z
z-1
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義運(yùn)算
.
ab
cd
.
=ad-bc,若復(fù)數(shù)x=
1-i
1+i
,y=
.
4ixi
2x+i
.
,則y=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f:{1,2,…,m}→{1,2,…,n}滿足f[f(x)]=f(x),則這樣的函數(shù)個(gè)數(shù)共有
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD-A1B1C1D1為正方體,棱長(zhǎng)為2.下面結(jié)論中正確的結(jié)論是
 
.(把你認(rèn)為正確的結(jié)論都填上,填序號(hào))
①BD∥平面CB1D1;
②AC1⊥平面CB1D1
③過(guò)點(diǎn)A1與異面直線AD和CB1成90°角的直線有2條;
④三棱錐B-ACD1的體積
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A是B的充分條件,B是C的充要條件,¬A是E的充分條件,D是C是必要條件,則D是¬E的
 
條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線x2=2y上的點(diǎn)到直線y=2x-3的最短距離為(  )
A、
5
B、
5
5
C、2
5
D、
2
5
5

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