【題目】設(shè)M=10a2+81a+207,P=a+2,Q=26﹣2a,若將lgM,lgQ,lgP適當排序后可構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列{an}的前三項. (Ⅰ)求a的值及{an}的通項公式;
(Ⅱ)記函數(shù) 的圖像在x軸上截得的線段長為bn , 設(shè) ,求Tn .
【答案】解:(Ⅰ)依題意有﹣2<a<13, ∵M﹣P=10a2+80a+205>0,M﹣Q=10a2+83a+181>0,
∴M最大.
又P﹣Q=﹣24+3a,
當﹣2<a<8時,P<Q,lgP+1=lgQ.
∴10P=Q,
∴ ,此時M>Q>P,且滿足lgM=1+lgQ.
∴ 符合題意.
當8<a<13時,P>Q,lgP=1+lgQ.
∴10Q=P,
∴ .
但此時不滿足lgM=1+lgP.
∴ .
∴{an}的前三項為lgP,lgQ,lgM,此時 .
∴an=lgP+(n﹣1)×1=n﹣2lg2.
(Ⅱ)∵2an+1=an+an+2
∴x=﹣1是函數(shù) 的零點
即f(x)=0時,(x+1)(anx+an+2)=0
∴ ,||bn=|x1﹣x2|=
又∵an=n﹣2lg2>0,
∴ ,
∴ .
∴
=
=
【解析】(Ⅰ)依題意有﹣2<a<13,利用作差法可比較M,P,Q中M最大,而P,Q的大小需要根據(jù)a的范圍來確定,結(jié)合等差數(shù)列及對數(shù)的運算性質(zhì)可求出滿足題意的a及通項(Ⅱ)由等差數(shù)列的性質(zhì)可得,2an+1=an+an+2 , 由f(x)=0時,(x+1)(anx+an+2)=0,從而可求得 ,結(jié)合an=n﹣2lg2>0,可得bn , 然后代入,利用裂項求和即可
【考點精析】認真審題,首先需要了解數(shù)列的前n項和(數(shù)列{an}的前n項和sn與通項an的關(guān)系),還要掌握等差數(shù)列的性質(zhì)(在等差數(shù)列{an}中,從第2項起,每一項是它相鄰二項的等差中項;相隔等距離的項組成的數(shù)列是等差數(shù)列)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,已知E為棱CC1上的動點.
(1)求證:A1E⊥BD;
(2)是否存在這樣的E點,使得平面A1BD⊥平面EBD?若存在,請找出這樣的E點;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了解各!秶鴮W(xué)》課程的教學(xué)效果,組織全市各學(xué)校高二年級全體學(xué)生參加了國學(xué)知識水平測試,測試成績從高到低依次分為A、B、C、D四個等級.隨機調(diào)閱了甲、乙兩所學(xué)校各60名學(xué)生的成績,得到如下的分布圖:
(Ⅰ)試確定圖中 與 的值;
(Ⅱ)若將等級A、B、C、D依次按照 分、80分、60分、50分轉(zhuǎn)換成分數(shù),試分別估計兩校學(xué)生國學(xué)成績的均值;
(Ⅲ)從兩校獲得A等級的同學(xué)中按比例抽取5人參加集訓(xùn),集訓(xùn)后由于成績相當,決定從中隨機選2人代表本市參加省級比賽,求兩人來自同一學(xué)校的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市一高中經(jīng)過層層上報,被國家教育部認定為2015年全國青少年足球特色學(xué)校.該校成立了特色足球隊,隊員來自高中三個年級,人數(shù)為50人.視力對踢足球有一定的影響,因而對這50人的視力作一調(diào)查.測量這50人的視力(非矯正視力)后發(fā)現(xiàn)他們的視力全部介于4.75和5.35之間,將測量結(jié)果按如下方式分成6組:第一組[4.75,4.85),第二組[4.85,4.95),…,第6組[5.25,5.35],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.又知:該校所在的省中,全省喜愛足球的高中生視力統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全省100000名喜愛足球的高中生的視力服從正態(tài)分布N(5.01,0.0064). 參考數(shù)據(jù):若ξ~N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<ξ≤μ+σ)=0.6826,
P(μ﹣2σ<ξ≤μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<ξ≤μ+3σ)=0.9974.
(1)試評估該校特色足球隊人員在全省喜愛足球的高中生中的平均視力狀況;
(2)求這50名隊員視力在5.15以上(含5.15)的人數(shù);
(3)在這50名隊員視力在5.15以上(含5.15)的人中任意抽取2人,該2人中視力排名(從高到低)在全省喜愛足球的高中生中前130名的人數(shù)記為ξ,求ξ的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)O為△ABC的外心,若 + + = ,則M是△ABC的( )
A.重心(三條中線交點)
B.內(nèi)心(三條角平分線交點)
C.垂心(三條高線交點)
D.外心(三邊中垂線交點)
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【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品均需用A,B兩種原料,已知每種產(chǎn)品各生產(chǎn)1噸所需原料及每天原料的可用限額如下表所示,如果生產(chǎn)1噸甲產(chǎn)品可獲利潤3萬元,生產(chǎn)1噸乙產(chǎn)品可獲利4萬元,則該企業(yè)每天可獲得最大利潤為萬元.
甲 | 乙 | 原料限額 | |
A(噸) | 3 | 2 | 12 |
B(噸) | 1 | 2 | 8 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,棱柱ABCD﹣A1B1C1D1的底面是菱形.側(cè)棱長為5,平面ABCD⊥平面A1ACC1 , AB=3 ,∠BAD=60°,點E是△ABD的重心,且A1E=4.
(1)求證:平面A1DC1∥平面AB1C;
(2)求二面角B1﹣AC﹣B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)是定義在(﹣∞,+∞)上的增函數(shù),實數(shù)a使得f(1﹣ax﹣x2)<f(2﹣a)對于任意x∈[0,1]都成立,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,1)
B.[﹣2,0]
C.(﹣2﹣2 ,﹣2+2 )
D.[0,1]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=3,n(an+1﹣an)=an+1,n∈N*若對于任意的a∈[﹣1,1],n∈N* , 不等式 ﹣2at+1恒成立,則實數(shù)t的取值范圍是 .
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