【題目】4位同學(xué)在同一天的上午、下午參加“身高與體重”“立定跳遠(yuǎn)”“肺活量”“握力”“臺(tái)階”5個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試,每位同學(xué)上午、下午各測(cè)試1個(gè)項(xiàng)目,且不重復(fù).若上午不測(cè)“握力”項(xiàng)目,下午不測(cè)“臺(tái)階”項(xiàng)目,其余項(xiàng)目上午、下午都各測(cè)試1人,則不同的安排方式有多少種?

【答案】264

【解析】

先分別用甲、乙、丙、丁代表四個(gè)同學(xué);用1,2,34,5代表這5個(gè)項(xiàng)目.根據(jù)題意,先確定上午的不同安排方式;再結(jié)合題意,不妨設(shè)上午的安排是:甲1,乙2,丙3,丁5;討論:丁下午測(cè)試4,丁下午不測(cè)試4兩種情況,分別求出不同的安排方法,進(jìn)而可求出結(jié)果.

分別用甲、乙、丙、丁代表四個(gè)同學(xué);用1,2,34,5代表這5個(gè)項(xiàng)目.

由條件,上午的安排是1,2,3,5的排列,共有種;

由于每位同學(xué)上午、下午各測(cè)試1個(gè)項(xiàng)目,且不重復(fù),故下午的安排是1,2,3,4的排列,但不允許出現(xiàn)某同學(xué)上午、下午測(cè)試同一項(xiàng)目的情況.

不妨設(shè)上午的安排是:甲1,乙2,丙3,丁5;

1)若丁下午測(cè)試4,則甲乙丙測(cè)試的項(xiàng)目可以為:2,3,1;3,1,2;共2種;

2)當(dāng)丁下午不測(cè)試4,則丁有種選擇,需從甲乙丙中選擇1人測(cè)試4,則有種選擇;剩下兩人只有1種選擇;

故下午不同的安排方式有種;

所以,共有種不同的安排方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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