已知x2+y2-6x+5=0,求x2+y2的最大值和最小值.
考點(diǎn):點(diǎn)與圓的位置關(guān)系
專題:直線與圓
分析:x2+y2是圓上點(diǎn)與原點(diǎn)距離之平方,故連接OC,與圓交于B點(diǎn),并延長(zhǎng)交圓于C′,進(jìn)而可知x2+y2的最大值和最小值分別為|OC′|和|OB|,答案可得.
解答: 解:x2+y2-6x+5=0,化為(x-3)2+y2=4.圓的圓心坐標(biāo)C(3,0)半徑為2,
x2+y2的表示圓上的點(diǎn)與原點(diǎn)距離之平方,故連接OC,與圓交于B點(diǎn),并延長(zhǎng)交圓于C′,可知B到原點(diǎn)的距離最近,點(diǎn)C′到原點(diǎn)的距離最大,此時(shí)有OB=3-2=1,OC′=3+2=5,
則(x2+y2max=|OC′|2=25,(x2+y2min=|OB|2=1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圓的方程的綜合運(yùn)用.考查了學(xué)生轉(zhuǎn)化和化歸的思想和數(shù)形結(jié)合的思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
1-2sin10°cos10°
cos350°-
1-cos2170°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Rt△ABC中,AC=BC=
2
,CD⊥AB,沿CD將△ABC折成60°的二面角A-CD-B,則折疊后點(diǎn)A到平面BCD的距離是( 。
A、1
B、
1
2
C、
3
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=-
1
b
eax(a>0,b>0)的圖象在x=0處的切線與圓x2+y2=1相切,則a+b的最大值是( 。
A、4
B、2
2
C、2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了調(diào)查學(xué)生攜帶手機(jī)的情況,學(xué)校對(duì)高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,已知高一有學(xué)生1200人、高二有1100人;三個(gè)年級(jí)總共抽取了65人,其中高一抽取了20人,則高三年級(jí)的全部學(xué)生數(shù)為( 。
A、1500B、1200
C、1600D、1300

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=sin(3x+
4
)的圖象的一條對(duì)稱軸是( 。
A、x=-
π
12
B、x=-
π
4
C、x=
π
8
D、x=-
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=-3sin(x-
π
3
)+2,x∈[0,π].
(1)求函數(shù)的值域以及取得最大值時(shí)x的值;
(2)求該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:△ABC中,a=
3
,b=3,∠B=60°,則∠A=( 。
A、
π
6
B、
π
3
C、
π
6
6
D、
π
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的曲線是y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的圖象的一部分,求這個(gè)函數(shù)的解析式.

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