設(shè)實數(shù)x,y滿足約束條件
x-y-2≤0
x+2y-5≥0
y≤2
,則u=
2x+y
x+2y
的取值范圍是(  )
A、[
3
10
,
9
10
]
B、[
1
5
4
5
]
C、[
4
5
7
5
]
D、[
1
5
,
7
5
]
考點:簡單線性規(guī)劃的應(yīng)用
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用數(shù)形結(jié)合將目標(biāo)函數(shù)進行轉(zhuǎn)化,利用直線的斜率結(jié)合分式函數(shù)的單調(diào)性即可得到結(jié)論.
解答: 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
則對應(yīng)的x>0,y>0,
則u=
2x+y
x+2y
=
2+
y
x
1+2•
y
x
,
設(shè)k=
y
x
,則u=
2+k
1+2k
=
k+
1
2
+
3
2
1+2k
=
1
2
+
3
2
1+2k

由圖象可知當(dāng)直線y=kx,經(jīng)過點A(1,2)時,斜率k最大為k=2,
經(jīng)過點B(3,1)時,斜率k最小為k=
1
3
,
1
3
≤k≤2

5
3
≤1+2k≤5
,
1
5
1
1+2k
3
5
,
3
10
3
2
1+2k
9
10
,
4
5
1
2
+
3
2
1+2k
7
5
,
4
5
≤z≤
7
5

故選:C
點評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵,綜合性較強,運算量較大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入A=2014,B=125,輸出的A的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,2a4+a7=2,則數(shù)列{an}的前9項和等于(  )
A、3B、9C、6D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)在R上存在導(dǎo)數(shù)f′(x),對任意的x∈R,有f(-x)+f(x)=x2,且x∈(0,+∞)時,f′(x)>x.若f(2-a)-f(a)≥2-2a,則實數(shù)a的取值范圍為(  )
A、[1,+∞)
B、(-∞,1]
C、(-∞,2]
D、[2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若角α的終邊與單位圓交于第三象限的一點P,其橫坐標(biāo)為-
10
10
,則tanα=( 。
A、-
1
3
B、
1
3
C、-3
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個工人每人加工一個零件,加工為一等品的概率分別為
2
3
3
4
,兩個零件是否被加工為一等品互相獨立,則這兩個工人加工的兩個零件中至少有一個一等品的概率為(  )
A、
11
12
B、
7
12
C、
5
12
D、
1
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)(x∈R)的圖象如圖所示,則xf′(x)<0的解集為( 。
A、(-∞,
1
3
)∪(
1
3
,2)
B、(-∞,0)∪(
1
3
,2)
C、(-∞,
1
3
)∪(
1
3
,+∞)
D、(-∞,
1
3
)∪(2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的莖葉圖中,甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)分別為
.
x
.
x
,標(biāo)準(zhǔn)差分別為
.
S
,
.
S
,則( 。
A、
.
x
.
x
B、
.
x
.
x
C、
.
S
.
S
D、
.
S
.
S

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

銳角三角形ABC中,角A,B,C所對應(yīng)的邊長分別為a,b,c.已知
m
=(c-2a,b),
n
=(cosB,cosC),且|
m
+
n
|=|
m
-
n
|.又b=
3

(1)求三角形ABC的面積S的最大值;
(2)求三角形ABC的周長l的取值范圍.

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