【題目】已知函數(shù),,函數(shù).
若的最大值為0,記,求的值;
當時,記不等式的解集為M,求函數(shù),的值域是自然對數(shù)的底數(shù);
當時,討論函數(shù)的零點個數(shù).
【答案】(1)0;(2);(3)見解析
【解析】
函數(shù)的最大值為0,解得,從而,由此能求出;當時,的解集,函數(shù),當時,令,則,,由此能求出y的值域;由此利用分類討論思想能求出函數(shù)的零點個數(shù).
函數(shù)的最大值為0,
,解得,
,
.
當時,的解集,
函數(shù),
當時,令,則,,
的值域為.
.
,為的一個零點,
,,,
,即1為的零點.
當時,,,
在上無零點.
當時,,在上無零點,
在上的零點個數(shù)是在上的零點個數(shù),
,,.
當,即時,函數(shù)無零點,即在上無零點.
當,即時,函數(shù)的零點為,
即在上有零點.
當,即時,,
函數(shù)在上有兩個零點,即函數(shù)在上有兩個零點.
綜上所述,當時,有1個零點,
當時,有2個零點.
當時,有3個零點.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cosxsin(x+ )﹣ cos2x+ ,x∈R.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)在閉區(qū)間[﹣ , ]上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中a為常數(shù).
當時,設函數(shù),判斷函數(shù)在上是增函數(shù)還是減函數(shù),并說明理由;
設函數(shù),若函數(shù)有且僅有一個零點,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】三棱錐A﹣BCD及其側視圖、俯視圖如圖所示,設M,N分別為線段AD,AB的中點,P為線段BC上的點,且MN⊥NP.
(1)證明:P是線段BC的中點;
(2)求二面角A﹣NP﹣M的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax2﹣bx﹣1,其中a,b∈R,e=2.71828…為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)設g(x)是函數(shù)f(x)的導函數(shù),求函數(shù)g(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值;
(2)若f(1)=0,函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)內(nèi)有零點,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】身體素質(zhì)拓展訓練中,人從豎直墻壁的頂點A沿光滑桿自由下滑到傾斜的木板上(人可看作質(zhì)點),若木板的傾斜角不同,人沿著三條不同路徑AB、AC、AD滑到木板上的時間分別為t1、t2、t3,若已知AB、AC、AD與板的夾角分別為70o、90o和105o,則( )
A. t1>t2>t3 B. t1<t2<t3 C. t1=t2=t3 D. 不能確定t1、t2、t3之間的關系
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