【題目】已知F2、F1是雙曲線 (a>0,b>0)的上、下焦點,點F2關(guān)于漸近線的對稱點恰好落在以F1為圓心,|OF1|為半徑的圓上,則雙曲線的離心率為(
A.3
B.
C.2
D.

【答案】C
【解析】解:由題意,F(xiàn)1(0,﹣c),F(xiàn)2(0,c),
一條漸近線方程為y= x,則F2到漸近線的距離為 =b.
設(shè)F2關(guān)于漸近線的對稱點為M,F(xiàn)2M與漸近線交于A,
∴|MF2|=2b,A為F2M的中點,
又0是F1F2的中點,∴OA∥F1M,∴∠F1MF2為直角,
∴△MF1F2為直角三角形,
∴由勾股定理得4c2=c2+4b2
∴3c2=4(c2﹣a2),∴c2=4a2 ,
∴c=2a,∴e=2.
故選C.
首先求出F2到漸近線的距離,利用F2關(guān)于漸近線的對稱點恰落在以F1為圓心,|OF1|為半徑的圓上,可得直角三角形MF1F2 , 運用勾股定理,即可求出雙曲線的離心率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若在區(qū)間[0,1]上有最大值1和最小值-2.求a,b的值;

2)在(1)條件下,若在區(qū)間上,不等式fx 恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角梯形中, , , , , 底面, 底面且有.

(1)求證: ;

(2)若線段的中點為,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的角平分線AD的延長線交它的外接圓于點E.

(1)證明:△ABE∽△ADC;
(2)若△ABC的面積S= ADAE,求∠BAC的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),將的圖象向右平移兩個單位長度,得到函數(shù)的圖象.

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)若方程上有且僅有一個實根,求的取值范圍;

(3)若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,設(shè),已知對任意的恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年3月山東省高考改革實施方案發(fā)布:2020年夏季高考開始全省高考考生總成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)一高考成績和學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目的成績共同構(gòu)成.省教育廳為了解正就讀高中的學(xué)生家長對高考改革方案所持的贊成態(tài)度,隨機(jī)從中抽取了100名城鄉(xiāng)家長作為樣本進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示樣本中有25人持不贊成意見.右面是根據(jù)樣本的調(diào)查結(jié)果繪制的等高條形圖.

(Ⅰ)請根據(jù)已知條件與等高條形圖完成下面的列聯(lián)表:

贊成

不贊成

合計

城鎮(zhèn)居民

農(nóng)村居民

合計

(Ⅱ)試判斷我們是否有95%的把握認(rèn)為“贊成高考改革方案與城鄉(xiāng)戶口有關(guān)”?.

【附】,其中.

0.150

0.100

0.050

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的,則判斷框內(nèi)可以填入

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司試銷一種成本單價為500/件的新產(chǎn)品,規(guī)定試銷時銷售單價不低于成本單價,又不高于800/件.經(jīng)試銷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)銷售量(件)與銷售單價(元/件)可近似看作一次函數(shù)的關(guān)系(如圖所示).

1)由圖象,求函數(shù)的表達(dá)式;

2)設(shè)公司獲得的毛利潤(毛利潤=銷售總價﹣成本總價)為元.試用銷售單價表示毛利潤,并求銷售單價定為多少時,該公司獲得最大毛利潤?最大毛利潤是多少?此時的銷售量是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長都為2,DCC1中點.

(1)求證:AB1⊥平面A1BD;

(2)求銳二面角A-A1D-B的余弦值;

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