【題目】某地自2014年至2019年每年年初統(tǒng)計(jì)所得的人口數(shù)量如表所示:
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
人數(shù)(單位:千人) | 2082 | 2135 | 2203 | 2276 | 2339 | 2385 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷從2014年到2019年哪個(gè)跨年度的人口增長(zhǎng)數(shù)量最大?并描述該地人口數(shù)量的變化趨勢(shì);
(2)研究人員用函數(shù)擬合該地的人口數(shù)量,其中的單位是年,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻,的單位是千人,經(jīng)計(jì)算可得,請(qǐng)解釋的實(shí)際意義.
【答案】(1)2016年到2017年的人口的增長(zhǎng)數(shù)量最大,2014年到2019年該地每年人口的增長(zhǎng)數(shù)量呈先遞增后遞減的趨勢(shì)(或2014年到2019年該地每年人口總數(shù)呈逐漸遞增的趨勢(shì));(2)到2020年中,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人(或到2020年6月末或7月初,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人)
【解析】
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),逐年作差,可得從2014年到2019年每年增加的數(shù)量,逐年增多,從2017后,增加的人數(shù)逐年減少;
(2)根據(jù)函數(shù)的表達(dá)式及題意,可得表示2014+t年的人口數(shù)量,不難得到的實(shí)際意義.
(1)從2014年到2015年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2015年到2016年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2016年到2017年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2017年到2018年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
從2018年到2019年該地的人口增長(zhǎng)數(shù)量:;
故2016年到2017年的人口的增長(zhǎng)數(shù)量最大.
2014年到2019年該地每年人口的增長(zhǎng)數(shù)量呈先遞增后遞減的趨勢(shì).
(或2014年到2019年該地每年人口總數(shù)呈逐漸遞增的趨勢(shì)).
(2)由題意,2014年年初對(duì)應(yīng)時(shí)刻,表示2014+t年的人口數(shù)量,
,表示2014+6.5=2020.5年的人口數(shù)量,
故其實(shí)際意義為:到2020年中,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人.
或到2020年6月末或7月初,該地的總?cè)藬?shù)大約可增長(zhǎng)到2450千人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠連續(xù)6天對(duì)新研發(fā)的產(chǎn)品按事先擬定的價(jià)格進(jìn)行試銷,得到一組數(shù)據(jù)如下表所示
日期 | 4月1日 | 4月2日 | 4月3日 | 4月4日 | 4月5日 | 4月6日 |
試銷價(jià)元 | 9 | 11 | 10 | 12 | 13 | 14 |
產(chǎn)品銷量件 | 40 | 32 | 29 | 35 | 44 |
(1)試根據(jù)4月2日、3日、4日的三組數(shù)據(jù),求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)4月6日的產(chǎn)品銷售量;
(2)若選取兩組數(shù)據(jù)確定回歸方程,求選取得兩組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰兩天的事件的概率.
參考公式:
其中 ,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足.
(1)若數(shù)列的首項(xiàng)為,其中,且,,構(gòu)成公比小于0的等比數(shù)列,求的值;
(2)若是公差為d(d>0)的等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,求的值;
(3)若,,且數(shù)列單調(diào)遞增,數(shù)列單調(diào)遞減,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的橢圓過(guò)點(diǎn),且離心率為.為的右焦點(diǎn),為上一點(diǎn),軸,的半徑為.
(1)求和的方程;
(2)若直線與交于兩點(diǎn),與交于兩點(diǎn),其中在第一象限,是否存在使?若存在,求的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線的極坐標(biāo)方程為(常數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和的普通方程;
(2)若曲線,有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以軸為始邊做兩個(gè)銳角,它們的終邊分別與單位圓相交于A,B兩點(diǎn),已知A,B的橫坐標(biāo)分別為
(1)求的值; (2)求的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,且經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)直線的斜率為,且與橢圓相交于,兩點(diǎn)(異于點(diǎn)),過(guò)作的角平分線交橢圓于另一點(diǎn).
(i)證明:直線與坐標(biāo)軸平行;
(ii)當(dāng)時(shí),求四邊形的面積
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若曲線在處的切線為,求實(shí)教a,b的值.
(2)若,且對(duì)一切正實(shí)數(shù)x值成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
(3)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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