【題目】在直角坐標(biāo)系平面上的一列點，，…，，記為，若由構(gòu)成的數(shù)列滿足，，其中為與軸正方向相同的單位向量，則稱為點列.

（1）判斷，，，…，，是否為點列，并說明理由；

（2）若為點列.且點在點的右上方，（即）任取其中連續(xù)三點，，判斷的形狀（銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形），并給予證明；

（3）若為點列，正整數(shù)，滿足.求證：.

【答案】（1）是點列,詳見解析（2）為鈍角三角形,證明見解析（3）證明見解析

【解析】

（1）題意可知，則，滿足得到答案.

（2）計算，得到，故為鈍角三角形.

（3）根據(jù)題意得到，，和，計算得到得到答案.

（1）由題意可知，∴，顯然有∴是點列.

（2）在中，，

∵點在點的右上方，∴

∵為點列∴

∴，則∴為鈍角，

∴為鈍角三角形.

（3）∵，，∴，

.①

②

同理③

由于為點列，于是，④

由①、②、③、④可推得，∴即.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)等差數(shù)列的公差,前項和為,且滿足,

（1）試尋找一個等差數(shù)列和一個非負(fù)常數(shù),使得等式對于任意的正整數(shù)恒成立,并說明你的理由；

（2）對于（1）中的等差數(shù)列和非負(fù)常數(shù),試求（）的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市為了解社區(qū)群眾體育活動的開展情況，擬采用分層抽樣的方法從A,B,C三個行政區(qū)抽出6個社區(qū)進(jìn)行調(diào)查.已知A，B，C行政區(qū)中分別有12，18，6個社區(qū).

（1）求從A,B,C三個行政區(qū)中分別抽取的社區(qū)個數(shù)；

（2）若從抽得的6個社區(qū)中隨機(jī)的抽取2個進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的對比，求抽取的2個社區(qū)中至少有一個來自A行政區(qū)的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為評估設(shè)備生產(chǎn)某種零件的性能，從設(shè)備生產(chǎn)零件的流水線上隨機(jī)抽取100件零件作為樣本，測量其直徑后，整理得到下表：

直徑

58

59

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

73

合計

件數(shù)

1

1

3

5

6

19

33

18

4

4

2

1

2

1

100

經(jīng)計算，樣本的平均值，標(biāo)準(zhǔn)差，以頻率值作為概率的估計值，用樣本估計總體.

（1）將直徑小于等于或直徑大于的零件認(rèn)為是次品，從設(shè)備的生產(chǎn)流水線上隨意抽取3個零件，計算其中次品個數(shù)的數(shù)學(xué)期望；

（2）為評判一臺設(shè)備的性能，從該設(shè)備加工的零件中任意抽取一件，記其直徑為，并根據(jù)以下不等式進(jìn)行評判（表示相應(yīng)事件的概率）：①；②；③.評判規(guī)則為：若同時滿足上述三個不等式，則設(shè)備等級為甲；僅滿足其中兩個，則等級為乙；若僅滿足其中一個，則等級為丙；若全部不滿足，則等級為丁，試判斷設(shè)備的性能等級并說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知過定點的動圓是與圓相內(nèi)切.

（1）求動圓圓心的軌跡方程；

（2）設(shè)動圓圓心的軌跡為曲線，是曲線上的兩點，線段的垂直平分線過點，求面積的最大值（是坐標(biāo)原點）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一盒子中有8個大小完全相同的小球，其中3個紅球，2個白球，3個黑球.

（Ⅰ）若不放回地從盒中連續(xù)取兩次球，每次取一個，求在第一次取到紅球的條件下，第二次也取到紅球的概率；

（Ⅱ）若從盒中任取3個球，求取出的3個球中紅球個數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知拋物線C：的焦點為F，過F的直線交拋物線C于A，B兩點．

（1）求線段AF的中點M的軌跡方程；

（2）已知△AOB的面積是△BOF面積的3倍，求直線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線C：，過焦點F的直線l與拋物線C交于M，N兩點.

（1）若直線l的傾斜角為，求的長；

（2）設(shè)M在準(zhǔn)線上的射影為A，求證：A，O，N三點共線（O為坐標(biāo)原點）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若函數(shù)在區(qū)間上， ， ， ， ， ， 均可為一個三角形的三邊長，則稱函數(shù)為“三角形函數(shù)”．已知函數(shù)在區(qū)間上是“三角形函數(shù)”，則實數(shù)的取值范圍為（ ）

A. B.

C. D.

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