【題目】已知,

的解析式;

時(shí),的值域;

設(shè),若對(duì)任意的,總有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)23

【解析】

試題(1)由題已知,求,可利用換元法,即:,將條件中的,換為得:,求出

2)由(1)得,可繼續(xù)換元,

得:,需對(duì)進(jìn)行分類(lèi)討論,而化為熟悉的二次函數(shù)的

值域問(wèn)題解決.

3)由恒成立,可轉(zhuǎn)化為滿(mǎn)足,則需對(duì)的單調(diào)性進(jìn)行分析,由,采用換元法,得:

,由,借助函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)進(jìn)行分類(lèi)討論,分別得出的取值范圍,取各種情況的并集,得出結(jié)果.

試題解析:設(shè),則,所以

所以;

設(shè),則

當(dāng)時(shí),,的值域?yàn)?/span>

當(dāng)時(shí),

,的值域?yàn)?/span>

,,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,

的值域?yàn)?/span>

綜上,當(dāng)時(shí)的值域?yàn)?/span>,當(dāng)時(shí)的值域?yàn)?/span>

因?yàn)?/span>對(duì)任意總有

所以滿(mǎn)足

設(shè),則,

當(dāng)時(shí)在區(qū)間單調(diào)遞增

所以,即,所以()

當(dāng)時(shí),,不符合題意

當(dāng)時(shí), 若時(shí),在區(qū)間單調(diào)遞增

所以,則

時(shí)遞增,在遞減

所以,得

時(shí)在區(qū)間單調(diào)遞減

所以,即,得

綜上所述:.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=x,gx)=x4,則下列結(jié)論正確的是(

A.hx)=fxgx),則函數(shù)hx)的最小值為4

B.hx)=fx|gx|,則函數(shù)hx)的值域?yàn)?/span>R

C.hx)=|fx||gx|,則函數(shù)hx)有且僅有一個(gè)零點(diǎn)

D.hx)=|fx||gx|,則|hx|4恒成立

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某房產(chǎn)中介公司201791日正式開(kāi)業(yè),現(xiàn)對(duì)其每個(gè)月的二手房成交量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),表示開(kāi)業(yè)第個(gè)月的二手房成交量,得到統(tǒng)計(jì)表格如下:

(1)統(tǒng)計(jì)中常用相關(guān)系數(shù)來(lái)衡量?jī)蓚(gè)變量之間線性關(guān)系的強(qiáng)弱.統(tǒng)計(jì)學(xué)認(rèn)為,對(duì)于變量,如果,那么相關(guān)性很強(qiáng);如果,那么相關(guān)性一般;如果,那么相關(guān)性較弱.通過(guò)散點(diǎn)圖初步分析可用線性回歸模型擬合的關(guān)系.計(jì)算的相關(guān)系數(shù),并回答是否可以認(rèn)為兩個(gè)變量具有很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程(計(jì)算結(jié)果精確到0.01),并預(yù)測(cè)該房產(chǎn)中介公司20186月份的二手房成交量(計(jì)算結(jié)果四舍五入取整數(shù)).

(3)該房產(chǎn)中介為增加業(yè)績(jī),決定針對(duì)二手房成交客戶(hù)開(kāi)展抽獎(jiǎng)活動(dòng).若抽中“一等獎(jiǎng)”獲6千元獎(jiǎng)金;抽中“二等獎(jiǎng)”獲3千元獎(jiǎng)金;抽中“祝您平安”,則沒(méi)有獎(jiǎng)金.已知一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得“一等獎(jiǎng)”的概率為,獲得“二等獎(jiǎng)”的概率為,現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)客戶(hù)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng),假設(shè)他們是否中獎(jiǎng)相互獨(dú)立,求此二人所獲獎(jiǎng)金總額(千元)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

參考數(shù)據(jù):,,,.

參考公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù),若定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),滿(mǎn)足,則稱(chēng)局部奇函數(shù)”.

1)已知二次函數(shù),試判斷是否為局部奇函數(shù)?并說(shuō)明理由.

2)設(shè)是定義在上的局部奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)設(shè),若不是定義域R上的局部奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)雙曲線的右焦點(diǎn)且傾斜角為的直線與圓相切,則該雙曲線的離心率為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))

①命題“,”的否定是,

已知, , ,的最小值為

設(shè),命題“若,則”的否命題是真命題;

④已知 ,若命題為真命題,則的取值范圍是.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,滿(mǎn)足對(duì)任意,有.則稱(chēng)為“形函數(shù)”;若函數(shù)定義域?yàn)?/span>恒大于0,且對(duì)任意,恒有,則稱(chēng)為“對(duì)數(shù)形函數(shù)”.

1)當(dāng)時(shí),判斷是否是“形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;

2)當(dāng)時(shí),判斷是否是“對(duì)數(shù)形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;

3)若函數(shù)形函數(shù),且滿(mǎn)足對(duì)任意都有,問(wèn)是否是“對(duì)數(shù)形函數(shù)”?請(qǐng)加以證明,如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】的展開(kāi)式中,第二、三、四項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)成等差數(shù)列

1的值;

2此展開(kāi)式中是否有常數(shù)項(xiàng),為什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作垂直于軸的直線與拋物線交于兩點(diǎn),且以線段為直徑的圓過(guò)點(diǎn).

(1)求拋物線的方程;

(2)若直線與拋物線交于,兩點(diǎn),點(diǎn)為曲線:上的動(dòng)點(diǎn),求面積的最小值.

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