【題目】已知定義在的奇函數(shù)滿足:①;②對任意均有;③對任意,均有.
(1)求的值;
(2)利用定義法證明在上單調遞減;
(3)若對任意,恒有,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)0(2)見解析(3)
【解析】
(1)用賦值法令,即可求解;
(2)根據(jù)函數(shù)的單調性定義,設,比較大小,做差,利用條件等式轉化為一個函數(shù)值,或對按已知等式賦值將函數(shù)值的差轉化為一個函數(shù)值,判斷該函數(shù)值的正負,即可得出結論;
(3)根據(jù)已知條件求出或,利用函數(shù)的單調性,不等式轉化為對任意,不等式或者恒成立,令,,則,,則不等式等價于……①或……②對任意恒成立,,,轉化二次函數(shù)最值的不等量關系,即可求解.
解:(1)在中,
令;
(2)由題知:對任意都有,
且對任意均有
證一:任取,則
,
因為,所以,
所以,
即即,也即在單調遞減;
證二:任取,設,,,,
則,
因為,所以,即,
也即在單調遞減;
(3)在中
令,
令,,
而為奇函數(shù),故,
又在及上均單調遞減,
因此原不等式等價于對任意,
不等式或者恒成立,
令,,則,
,則不等式等價于
……①或……②
對任意恒成立,
法一:令,立,開口向上,
則不等式①;
對于②,當時,由,
即必不存在滿足②.
綜上,.
法二:
令,,
開口向上,對稱軸為,
且,,,
1°當即時,問題等價于
或,解得;
2°當即時,
問題等價于或,
解得;
3°當即時,
問題等價于或,
解得;
4°當即時,
問題等價于或,解得;
綜上,
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解重慶市高中學生在面對新高考模式“3+1+2”的科目選擇中,物理與歷史的二選一是否與性別有關,某高中隨機對該校50名高一學生進行了問卷調查得到相關數(shù)據(jù)如下列聯(lián)表:
選物理 | 選歷史 | 合計 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合計 |
己知在這50人中隨機抽取1人,抽到選物理的人的概率為。
(1)請將上面的列聯(lián)表補充完整,并判斷是否有99.5%的把握認為物理與歷史的二選一與性別有關?
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式,其中為樣本容量)
(2)己知在選物理的10位女生中有3人選擇了化學、地理,有5人選擇了化學、生物,有2人選擇了生物、地理,現(xiàn)從這10人中抽取3人進行更詳細的學科意愿調查,記抽到的3人中選擇化學的有X人,求隨機變量X的分布列及數(shù)學期望。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某養(yǎng)殖產(chǎn)品在某段時間內的生長情況,在該批產(chǎn)品中隨機抽取了120件樣本,測量其增長長度(單位:),經(jīng)統(tǒng)計其增長長度均在區(qū)間內,將其按,,,,,分成6組,制成頻率分布直方圖,如圖所示其中增長長度為及以上的產(chǎn)品為優(yōu)質產(chǎn)品.
(1)求圖中的值;
(2)已知這120件產(chǎn)品來自于,B兩個試驗區(qū),部分數(shù)據(jù)如下列聯(lián)表:
將聯(lián)表補充完整,并判斷是否有99.99%的把握認為優(yōu)質產(chǎn)品與A,B兩個試驗區(qū)有關系,并說明理由;
下面的臨界值表僅供參考:
(參考公式:,其中)
(3)以樣本的頻率代表產(chǎn)品的概率,從這批產(chǎn)品中隨機抽取4件進行分析研究,計算抽取的這4件產(chǎn)品中含優(yōu)質產(chǎn)品的件數(shù)的分布列和數(shù)學期望E(X).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點到焦點的距離,傾斜角為的直線經(jīng)過焦點,且與拋物線交于兩點、.
(1)求拋物線的標準方程及準線方程;
(2)若為銳角,作線段的中垂線交軸于點.證明:為定值,并求出該定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)在上的單調遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度,再將圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的倍(縱坐標不變),得到函數(shù)的圖象.求證:存在無窮多個互不相同的整數(shù),使得.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年9月24日,阿貝爾獎和菲爾茲獎雙料得主、英國著名數(shù)學家阿蒂亞爵士宣布自己證明了黎曼猜想,這一事件引起了數(shù)學屆的震動。在1859年的時候,德國數(shù)學家黎曼向科學院提交了題目為《論小于某值的素數(shù)個數(shù)》的論文并提出了一個命題,也就是著名的黎曼猜想。在此之前,著名數(shù)學家歐拉也曾研究過這個問題,并得到小于數(shù)字的素數(shù)個數(shù)大約可以表示為的結論。若根據(jù)歐拉得出的結論,估計1000以內的素數(shù)的個數(shù)為_________(素數(shù)即質數(shù),,計算結果取整數(shù))
A. 768 B. 144 C. 767 D. 145
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x(lnx-ax)有兩個極值點,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A. (-∞,0) B. C. (0,1) D. (0,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長為1,線段上有兩個動點,且,則下列結論中錯誤的是( )
A.B.平面ABCD
C.三棱錐的體積為定值D.的面積與的面積相等
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=4cosωxsin(ωx)(ω>0)的最小正周期是π.
(1)求函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,π)上的單調遞增區(qū)間;
(2)若f(x0),x0∈[,],求cos2x0的值.
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