【題目】已知過拋物線x2=2py(p>0)的焦點(diǎn),斜率為的直線交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2)兩點(diǎn),且|AB|=9.
(1)求該拋物線的方程;
(2)O為坐標(biāo)原點(diǎn),C為拋物線上一點(diǎn),若,求λ的值.
【答案】(1)x2=8y;(2)λ=0或λ=2..
【解析】
(1)設(shè)直線AB的方程為,與拋物線方程聯(lián)立,根據(jù)弦長,求和拋物線方程;
(2)由(1)求得點(diǎn)的坐標(biāo),代入向量的坐標(biāo)表示點(diǎn)的坐標(biāo),利用點(diǎn)在拋物線上,代入拋物線方程求的值.
(1)拋物線x2=2py的焦點(diǎn)為,
所以直線AB的方程為,
由消去x得4y2-5py+p2=0,
所以y1+y2=,
由拋物線定義得|AB|=y1+y2+p=9,
即+p=9,所以p=4.
所以拋物線的方程為x2=8y.
(2)由p=4知,方程4y2-5py+p2=0,
可化為y2-5y+4=0,
解得y1=1,y2=4,故x1=-2,x2=4.
所以A(-2,1),B(4,4).
則=(-2,1)+λ(4,4)=(-2+4λ,1+4λ).
因?yàn)?/span>C為拋物線上一點(diǎn),所以(-2+4λ)2=8(1+4λ),
整理得λ2-2λ=0,所以λ=0或λ=2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)A,B分別是雙曲線的左右頂點(diǎn),設(shè)過的直線PA,PB與雙曲線分別交于點(diǎn)M,N,直線MN交x軸于點(diǎn)Q,過Q的直線交雙曲線的于S,T兩點(diǎn),且,則的面積( )
A.B.C.D.
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【題目】圖1是由菱形,平行四邊形和矩形組成的一個平面圖形,其中,,,,將其沿,折起使得與重合,如圖2.
(1)證明:圖2中的平面平面;
(2)求圖2中點(diǎn)到平面的距離;
(3)求圖2中二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對任意,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若過點(diǎn)可作函數(shù)圖像的三條不同切線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】司機(jī)在開機(jī)動車時使用手機(jī)是違法行為,會存在嚴(yán)重的安全隱患,危及自己和他人的生命. 為了研究司機(jī)開車時使用手機(jī)的情況,交警部門調(diào)查了名機(jī)動車司機(jī),得到以下統(tǒng)計(jì):在名男性司機(jī)中,開車時使用手機(jī)的有人,開車時不使用手機(jī)的有人;在名女性司機(jī)中,開車時使用手機(jī)的有人,開車時不使用手機(jī)的有人.
(1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為開車時使用手機(jī)與司機(jī)的性別有關(guān);
開車時使用手機(jī) | 開車時不使用手機(jī) | 合計(jì) | |
男性司機(jī)人數(shù) | |||
女性司機(jī)人數(shù) | |||
合計(jì) |
(2)以上述的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)總體,現(xiàn)交警部門從道路上行駛的大量機(jī)動車中隨機(jī)抽檢3輛,記這3輛車中司機(jī)為男性且開車時使用手機(jī)的車輛數(shù)為,若每次抽檢的結(jié)果都相互獨(dú)立,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式與數(shù)據(jù):
參考數(shù)據(jù):
參考公式
span>,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與的圖像相交于點(diǎn),兩點(diǎn),若動點(diǎn)滿足,則點(diǎn)的軌跡方程是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】河北省高考改革后高中學(xué)生實(shí)施選課走班制,若某校學(xué)生選擇物理學(xué)科的人數(shù)為800人,高二期中測試后,由學(xué)生的物理成績,調(diào)研選課走班制學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及效果,為此決定從這800人中抽取人,其頻率分布情況如下:
分?jǐn)?shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
8 | 0.08 | |
18 | 0.18 | |
20 | 0.2 | |
0.24 | ||
15 | ||
10 | 0.10 | |
5 | 0.05 | |
合計(jì) | 1 |
(1)計(jì)算表格中,,的值;
(2)為了了解成績在,分?jǐn)?shù)段學(xué)生的情況,先決定利用分層抽樣的方法從這兩個分?jǐn)?shù)段中抽取6人,再從這6人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行面談,求2人來自不同分?jǐn)?shù)段的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》第七章“盈不足”中有一問題:“今有蒲生一日,長三尺,莞生一日,長一尺.蒲生日自半.莞生日自倍.問幾何日而長等?”(蒲常指一種多年生草本植物,莞指水蔥一類的植物)現(xiàn)欲知幾日后,莞高超過蒲高一倍.為了解決這個新問題,設(shè)計(jì)如圖所示的程序框圖,輸入,.那么在①處應(yīng)填_______和輸出的值為( )
A. 4B. 4
C. 3D. 3
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【題目】已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸和y軸上的截距相等,求此切線的方程.
(2)從圓C外一點(diǎn)P(x1,y1)向該圓引一條切線,切點(diǎn)為M,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且有|PM|=|PO|,求使得|PM|取得最小值的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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