【題目】期末考試結(jié)束后,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)
甲:我不能及格.
乙:丁肯定能及格.
丙:我們四人都能及格.
丁:要是我能及格,大家都能及格.
成績(jī)公布后,四人中恰有一人的預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,則預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的同學(xué)是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視財(cái)經(jīng)頻道《升級(jí)到家》欄目答題有獎(jiǎng),游戲規(guī)則:每個(gè)家庭兩輪游戲,均為三局兩勝,第一輪3題答對(duì)2題,可獲得小物件(家電),價(jià)值1600元;第二輪3題答對(duì)2題,可獲得大物件(家具)價(jià)值5400元(第一輪的答題結(jié)果與第二輪答題無(wú)關(guān)),某高校大二學(xué)生吳乾是位孝順的孩子,決定報(bào)名參賽,用自己的知識(shí)答題贏取大獎(jiǎng)送給父母,若吳乾同學(xué)第一輪3題,每題答對(duì)的概率均為,第二輪三題每題答對(duì)的概率均為.
(Ⅰ)求吳乾同學(xué)能為父母贏取小物件(家電)的概率;
(Ⅱ)若吳乾同學(xué)答題獲得的物品價(jià)值記為(元)求的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從裝有兩個(gè)紅球和三個(gè)白球的不透明的口袋中任取兩個(gè)球,則下列各組中互為對(duì)立事件的是( )
A. 至少一個(gè)白球;都是白球
B. 至少一個(gè)紅球;至少一個(gè)白球
C. 恰有兩個(gè)白球;至少一個(gè)紅球
D. 恰有一個(gè)白球;至少一個(gè)紅球
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙、丁四位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,其中只有一名學(xué)生獲獎(jiǎng),有其他學(xué)生問(wèn)這四個(gè)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況,甲說(shuō):“是乙或丙獲獎(jiǎng)”,乙說(shuō):“甲、丙都沒(méi)有獲獎(jiǎng)”,丙說(shuō):“我獲獎(jiǎng)了”,丁說(shuō):“是乙獲獎(jiǎng)了”,四位學(xué)生的話有且只有兩個(gè)人的話是對(duì)的,則獲獎(jiǎng)的學(xué)生是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能反映一組數(shù)據(jù)的離散程度的是( )
A. 頻數(shù) B. 平均數(shù) C. 標(biāo)準(zhǔn)差 D. 極差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要描述一個(gè)工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟,應(yīng)用( )
A. 程序框圖 B. 工序流程圖 C. 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 D. 組織結(jié)構(gòu)圖
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算1×3×5×7×9×11×13的算法.圖中給出了程序的一部分,則在橫線①上不能填入的數(shù)是( )
S=1;
i=3;
while i<①
S=S* i;
i=i+2;
end
print S ;
A. 13 B. 13.5 C. 14 D. 14.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù),設(shè)是函數(shù)在上的最大值.
(1)當(dāng)時(shí),求關(guān)于的解析式;
(2)若對(duì)任意的,恒有,求滿足條件的所有實(shí)數(shù)對(duì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲船在A處觀察到乙船在它的北偏東60°方向的B處,兩船相距a n mile,乙船向正北方向行駛.若甲船的速度是乙船速度的倍,問(wèn)甲船應(yīng)沿什么方向前進(jìn)才能最快追上乙船?相遇時(shí)乙船行駛了多少n mile?
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