【題目】已知數(shù)列和滿(mǎn)足:,,且對(duì)一切,均有.
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)設(shè),記數(shù)列的前項(xiàng)和為,求正整數(shù),使得對(duì)任意,均有.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3).
【解析】
(1)在等式兩邊同時(shí)除以,可得出,利用等差數(shù)列的定義可證明出數(shù)列為等差數(shù)列,求出數(shù)列的通項(xiàng)公式,可得出數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)先求出的值,由時(shí),由,可得出,兩式相除可得出的表達(dá)式,再對(duì)是否滿(mǎn)足在的表達(dá)式,即可得出數(shù)列的通項(xiàng)公式,再利用等比數(shù)列的求和公式求出;
(3)令,利用數(shù)列的單調(diào)性求出滿(mǎn)足的最大整數(shù)的值為,即可得出結(jié)論.
(1)由,,
兩邊除以,得,即,所以,數(shù)列為等差數(shù)列.
,所以,;
(2)當(dāng)時(shí),.
對(duì)任意的,,則;
當(dāng)時(shí),由可得,
兩式相除得,
滿(mǎn)足,所以,對(duì)任意的,,,
即數(shù)列是公比為的等比數(shù)列,且首項(xiàng)為,因此,;
(3),令,即,即,
構(gòu)造數(shù)列,則,
當(dāng)時(shí),則有,即;
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),,即,可得.
所以,數(shù)列最大項(xiàng)的值為,又,,
當(dāng)時(shí),.
所以,當(dāng)時(shí),,此時(shí);當(dāng)時(shí),,此時(shí).
綜上所述,數(shù)列中,最大,因此,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù),下列說(shuō)法正確的是( )
(1)是的極小值點(diǎn);
(2)函數(shù)有且只有1個(gè)零點(diǎn);
(3)恒成立;
(4)設(shè)函數(shù),若存在區(qū)間,使在上的值域是,則.
A.(1) (2)B.(2)(4)C.(1) (2) (4)D.(1)(2)(3)(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)的方程為,過(guò)拋物線(xiàn)上一點(diǎn)作斜率為的兩條直線(xiàn)分別交拋物線(xiàn)于兩點(diǎn)(三點(diǎn)互不相同),且滿(mǎn)足:
(1)求拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線(xiàn)方程;
(2)當(dāng)時(shí),若點(diǎn)的坐標(biāo)為,求為鈍角時(shí)點(diǎn)的縱坐標(biāo)的取值范圍;
(3)設(shè)直線(xiàn)上一點(diǎn),滿(mǎn)足,證明線(xiàn)段的中點(diǎn)在軸上;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中三年級(jí)有AB兩個(gè)班,各有50名同學(xué),這兩個(gè)班參加能力測(cè)試,成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
AB班成績(jī)的頻數(shù)分布表
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
A班頻數(shù) | 4 | 8 | 23 | 9 | 6 |
B班頻數(shù) | 7 | 12 | 13 | 10 | 8 |
(1)試估計(jì)AB兩個(gè)班的平均分;
(2)統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用M值作為衡量總體水平的一種指標(biāo),已知M與分?jǐn)?shù)t的關(guān)系式為:M.
分別求這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)的M總值,并據(jù)此對(duì)這兩個(gè)班的總體水平作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓與長(zhǎng)軸是短軸兩倍的橢圓:相切于點(diǎn)
(1)求橢圓與圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)引兩條互相垂直的兩直線(xiàn)與兩曲線(xiàn)分別交于點(diǎn)與點(diǎn)(均不重合).若為橢圓上任一點(diǎn),記點(diǎn)到兩直線(xiàn)的距離分別為,求的最大值,并求出此時(shí)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列和滿(mǎn)足:,,,且對(duì)一切,均有.
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,求數(shù)列的前n項(xiàng)和;
(3)設(shè)(),記數(shù)列的前n項(xiàng)和為,問(wèn):是否存在正整數(shù),對(duì)一切,均有恒成立.若存在,求出所有正整數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的中心為,一個(gè)方向向量為的直線(xiàn)與只有一個(gè)公共點(diǎn)
(1)若且點(diǎn)在第二象限,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若經(jīng)過(guò)的直線(xiàn)與垂直,求證:點(diǎn)到直線(xiàn)的距離;
(3)若點(diǎn)、在橢圓上,記直線(xiàn)的斜率為,且為直線(xiàn)的一個(gè)法向量,且求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)E,F分別是棱長(zhǎng)為2的正方體的棱AB,的中點(diǎn).如圖,以C為坐標(biāo)原點(diǎn),射線(xiàn)CDCB分別是x軸y軸z軸的正半軸,建立空間直角坐標(biāo)系.
(1)求向量與的數(shù)量積;
(2)若點(diǎn)M,N分別是線(xiàn)段與線(xiàn)段上的點(diǎn),問(wèn)是否存在直線(xiàn)MN,平面ABCD?若存在,求點(diǎn)M,N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,傾斜角為a的直線(xiàn)經(jīng)過(guò)拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)F,且與拋物線(xiàn)交于A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)F的坐標(biāo)及準(zhǔn)線(xiàn)的方程;
(2)若a為銳角,作線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)m交x軸于點(diǎn)P,證明|FP|-|FP|cos2a為定值,并求此定值.
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