【題目】設(shè)函數(shù)

1是函數(shù)的極值點(diǎn),1和是函數(shù)的兩個(gè)不同零點(diǎn),且,求

2若對(duì)任意,都存在為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

【答案】12

【解析】

試題分析:1先求導(dǎo)再結(jié)合極值點(diǎn)和零點(diǎn)建立方程組,

上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增故函數(shù)至多有兩個(gè)零點(diǎn),其中,,再由零點(diǎn)定理得,故;2為關(guān)于的一次函數(shù)且為增函數(shù)

上有解,,原命題轉(zhuǎn)化為只需存在使得,設(shè),令,再利用導(dǎo)數(shù)工具,結(jié)合分類討論思想和數(shù)形結(jié)合思想求導(dǎo)正解

試題解析: 1是函數(shù)的極值點(diǎn),

是函數(shù)的零點(diǎn),得,

解得

,

,,得

,得,

所以上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增

故函數(shù)至多有兩個(gè)零點(diǎn),其中,,

因?yàn)?/span>,

,所以,故

2,,則為關(guān)于的一次函數(shù)且為增函數(shù),

根據(jù)題意,對(duì)任意,都存在,使得成立,

上有解,

,只需存在使得即可,

由于,

,,

上單調(diào)遞增,,

當(dāng),即時(shí),,即,上單調(diào)遞增,,不符合題意;

當(dāng),即時(shí),,

,則,所以在恒成立,即恒成立,上單調(diào)遞減,

存在,使得,符合題意

,則上一定存在實(shí)數(shù),使得恒成立,即恒成立,上單調(diào)遞減,存在,使得,符合題意

綜上所述,當(dāng)時(shí),對(duì)任意,都存在,使得成立

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓與直線相切.

(1)求圓的方程;

(2)過點(diǎn)的直線截圓所得弦長(zhǎng)為,求直線的方程;

(3)設(shè)圓軸的負(fù)半抽的交點(diǎn)為,過點(diǎn)作兩條斜率分別為的直線交圓兩點(diǎn),且,證明:直線過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合,集合

1,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2是否存在實(shí)數(shù),使?若存在,求出的值;若不存在,說明理由

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知三棱錐P-ABC中,ACB=90°,CB=4,AB=20,D為AB中點(diǎn),M為PB中點(diǎn),且PDB是正三角形,PAPC。

.

(1)求證:DM平面PAC;

(2)求證:平面PAC平面ABC;

(3)求三棱錐M-BCD的體積

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,已知,,底面,且,,的中點(diǎn),上,且.

1)求證:平面平面;

2)求證:平面;

3)求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;

2求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間;

3若存在,使得是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在“普及環(huán)保知識(shí)節(jié)”后,為了進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從本校學(xué)生中隨機(jī)抽取了一批學(xué)生參加環(huán);A(chǔ)知識(shí)測(cè)試.經(jīng)統(tǒng)計(jì),這批學(xué)生測(cè)試的分?jǐn)?shù)全部介于75至100之間.將數(shù)據(jù)分成以下組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求a的值;

(Ⅱ)現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從第3,4,5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生座談,求每組抽取的學(xué)生人數(shù);

(Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)隨機(jī)抽取學(xué)生所得測(cè)試分?jǐn)?shù)的平均值在第幾組(只需寫出結(jié)論).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司2016年前三個(gè)月的利潤(rùn)(單位:百萬元)如下:

月份

利潤(rùn)

(1)求利潤(rùn)關(guān)于月份的線性回歸方程;

(2)試用(1)中求得的回歸方程預(yù)測(cè)月和月的利潤(rùn);

(3)試用(1)中求得的回歸方程預(yù)測(cè)該公司2016年從幾月份開始利潤(rùn)超過萬?

相關(guān)公式: , =.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】首屆世界低碳經(jīng)濟(jì)大會(huì)在南昌召開,本屆大會(huì)以節(jié)能減排,綠色生態(tài)為主題,某單位在國(guó)家科研部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),采用了新式藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品,已知該單位每月的處理量最少為300噸,最多為600噸,月處理成本(元)與月處理量(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價(jià)值為200元.

(1)該單位每月處理量為多少噸時(shí),才能使每噸的平均處理成本最低?

(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤(rùn);如果不獲利,則需要國(guó)家至少補(bǔ)貼多少元才能使該單位不虧損?

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