精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】邊長為的菱形,其頂角.用 分別平行的三組等距平行線,將菱形劃分成個邊長為1的正三角形.試求以圖中的線段為邊的梯形個數.

【答案】

【解析】

由于圖中任兩條線段所在的直線,或者平 行或者相交成60°的銳角,

因此,由圖中線段組成的所有梯形都是底角為60°的等腰梯形.對于這種梯形,

若兩腰延長線的交點在菱形內部或周界上,則稱為“內置梯形”;若交點在菱形外,則稱為“外延梯形”.

(1)先求內置梯形的個數.

將邊長為的正三角形稱為“級三角形”,相應地,下底(較長底邊)的長為的梯形稱為“級梯形”,

再將腰長為級梯形稱為“梯 形”.

圖中所有正三角形,要么頂點朝上,要么頂點朝下,分別稱作“順置三角形”與“倒置三角形”.

易見,每個梯形,可看作是由一個級三角形切去一個級三角形而得到的.

每個級三角形所切出的級梯形有種情況(其中,梯形各3個).

現計算圖中級三角形的個數:取為原點并以軸、軸建立斜角坐標系,每個級順置三角形,下底左端點的橫坐標可取個值,縱坐標也可取個值.因此,級順置三角形有個.據對稱性, 級倒置三角形也有個.從而, 級三角形有個.于是, 級內置梯形有個.

求和得

(2)再求外延梯形的個數.

先考慮外延交點在線段AB外側的情況.如圖 10,任取,使,設諸點的斜角坐標為:,,,.延長,交直線于點,位于延長線上的交點共有個.對于確定的,為一個倒置正三角形,當點上移動時,點在直線上移動,由于 ,

這兩條線段間的平行線共有條(包括這兩條線在內),任兩條這種平行線都在截出一個梯形.因此,這種梯形共有個,它們都以為外延交點.而延長線位于外側的交點共有個,故當固定時,共得到個外延梯形.現讓取遍,因此,位于外側的全部外延點共形成個外延梯形.

據對稱性,在菱形另三條邊外側的外延點,也分別形成同樣數目的外延梯形,從而,全部外延梯形的個數為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,其中e為自然對數的底數.

1)若=0,求函數的單調區(qū)間;

2)若,證明0時,

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,若),,,則的取值范圍是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校實行自主招生,參加自主招生的學生從8個試題中隨機挑選出4個進行作答,至少答對3個才能通過初試,已知甲、乙兩人參加初試,在這8個試題中甲能答對6個,乙能答對每個試題的概率為,且甲、乙兩人是否答對每個試題互不影響.

1)試通過概率計算,分析甲、乙兩人誰通過自主招生初試的可能性更大;

2)若答對一題得5分,答錯或不答得0分,記乙答題的得分為,求的分布列.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某班50名學生期中考試數學成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].從樣本成績不低于80分的學生中隨機選取2人,記這2人成績在90分以上(含90分)的人數為ξ,則ξ的數學期望為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx)=aex2x+1

1)當a1時,求函數fx)的極值;

2)若fx)>0xR成立,求實數a的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】金秋九月,丹桂飄香,某高校迎來了一大批優(yōu)秀的學生.新生接待其實也是和社會溝通的一個平臺.校團委、學生會從在校學生中隨機抽取了160名學生,對是否愿意投入到新生接待工作進行了問卷調查,統計數據如下:

愿意

不愿意

男生

60

20

女士

40

40

1)根據上表說明,能否有99%把握認為愿意參加新生接待工作與性別有關;

2)現從參與問卷調查且愿意參加新生接待工作的學生中,采用按性別分層抽樣的方法,選取10人.若從這10人中隨機選取3人到火車站迎接新生,設選取的3人中女生人數為,寫出的分布列,并求

附:,其中

0.05

0.01

0.001

3.841

6.635

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,是自然對數的底數)

(Ⅰ) 設(其中的導數),求的極小值;

(Ⅱ) 若對,都有成立,求實數的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】從某校隨機抽取100名學生,獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數據,整理得到數據分組及頻數分布表和頻率分布直方圖:

1)從該校隨機選取一名學生,試估計這名學生該周課外閱讀時間少于12小時的概率;

2)求頻率分布直方圖中的ab的值;

3)假設同一組中的每個數據可用該組區(qū)間的中點值代替,試估計樣本中的100名學生該周課外閱讀時間的平均數在第幾組(只需寫出結論)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案