【題目】已知.其中,表示直線,、β表示平面,給出如下5個(gè)命題:
①若//,則//;
②若⊥,則⊥;
③與不垂直,則不可能成立;
④若,則;
⑤,則;
其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)線面位置關(guān)系,逐項(xiàng)判斷,即可求得答案.
對(duì)①,根據(jù)兩個(gè)平面相互平行,一個(gè)平面內(nèi)的直線平行于另一平面,由,//,則//,故①是真命題;
對(duì)②,根據(jù)一個(gè)平面內(nèi)的一條直線垂直另一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交線,則這兩個(gè)平面垂直,所以由⊥,不能推出⊥,故②假命題;
對(duì)③,畫(huà)出正方體圖象:
面面,
根據(jù)正方體特征可得:,
故:與不垂直,則可能成立,故③假命題;
對(duì)④,根據(jù)一個(gè)平面內(nèi)的一條直線垂直另一個(gè)平面的兩條相交線,則這兩個(gè)平面垂直,所以由,不能推出,故④假命題;
對(duì)⑤,根據(jù)兩個(gè)平面垂直,一個(gè)平面內(nèi)的直線垂直于交線,這條直線也垂直于另一個(gè)平面,由,則,故⑤是真命題.
綜上所述,①⑤是真命題
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線,為直線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作拋物線的兩條切線,切點(diǎn)分別為,.
(1)證明:直線過(guò)定點(diǎn);
(2)若以為圓心的圓與直線相切,且切點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求該圓的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x),
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)證明:a=1時(shí),f(x)+g(x)﹣(1)lnx>e.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:()的右頂點(diǎn)為.左、右焦點(diǎn)分別為,,過(guò)點(diǎn)且垂直于軸的直線交橢圓于點(diǎn)(在第象限),直線的斜率為,與軸交于點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于、兩點(diǎn)(、不與、重合),若,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】趙爽是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家,大約公元222年,趙爽為《周髀算經(jīng)》一書(shū)作序時(shí),介紹了“勾股圓方圖”,又稱“趙爽弦圖”(以弦為邊長(zhǎng)得到的正方形是由個(gè)全等的直角三角形再加上中間的一個(gè)小正方形組成的,如圖(1)),類比“趙爽弦圖”,可類似地構(gòu)造如圖(2)所示的圖形,它是由個(gè)全等的三角形與中間的一個(gè)小正六邊形組成的一個(gè)大正六邊形,設(shè),若在大正六邊形中隨機(jī)取一點(diǎn),則此點(diǎn)取自小正六邊形的概率為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若f(x)在[0,2]上是單調(diào)函數(shù),求a的值;
(2)已知對(duì)∈[1,2],f(x)≤1均成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠商調(diào)查甲、乙兩種不同型號(hào)電視機(jī)在10個(gè)賣場(chǎng)的銷售量(單位:臺(tái)),并根據(jù)這10個(gè)賣場(chǎng)的銷售情況,得到如圖所示的莖葉圖.
為了鼓勵(lì)賣場(chǎng),在同型號(hào)電視機(jī)的銷售中,該廠商將銷售量高于數(shù)據(jù)平均數(shù)的賣場(chǎng)命名為該型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”.
(1)當(dāng)時(shí),記甲型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”數(shù)量為,乙型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”數(shù)量為,比較的大小關(guān)系;
(2)在這10個(gè)賣場(chǎng)中,隨機(jī)選取2個(gè)賣場(chǎng),記為其中甲型號(hào)電視機(jī)的“星級(jí)賣場(chǎng)”的個(gè)數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)若,記乙型號(hào)電視機(jī)銷售量的方差為,根據(jù)莖葉圖推斷為何值時(shí),達(dá)到最小值.(只需寫(xiě)出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中社團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,對(duì)[25,55]歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次是否開(kāi)通“微博”的調(diào)查,若開(kāi)通“微博”的稱為“時(shí)尚族”,否則稱為“非時(shí)尚族”,通過(guò)調(diào)查分別得到如圖所示統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
完成以下問(wèn)題:
(Ⅰ)補(bǔ)全頻率分布直方圖并求n,a,p的值;
(Ⅱ)從[40,50)歲年齡段的“時(shí)尚族”中采用分層抽樣法抽取18人參加網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚達(dá)人大賽,其中選取3人作為領(lǐng)隊(duì),記選取的3名領(lǐng)隊(duì)中年齡在[40,45)歲的人數(shù)為X,求X的分布列和期望E(X)..
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性.
(2)試問(wèn)是否存在,使得對(duì)恒成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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