【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣2)ex﹣+
x,其中
∈R,e是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)當>0時,討論函數(shù)f(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)+2﹣
,證明:使g(x)≥0在
上恒成立的實數(shù)a能取到的最大整數(shù)值為1.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)討論的范圍,判斷f
(x)的符號,得出f(x)的單調(diào)性;
(2)分別計算=1和
=2時g(x)的最小值,判斷g(x)的最小值的符號得出結(jié)論.
(1)f(x)=ex+(x﹣2)ex﹣
x+
=(x﹣1)(ex﹣
),令f
(x)=0解得x=ln
,
①若ln≤1,即0<
≤e,則f
(x)≥0在(1,+∞)上恒成立,∴f(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增;
②若ln>1,即
>e,則當1<x<ln
時,f′(x)<0,當x>ln
時,f
(x)>0,
∴f(x)在(1,ln)上單調(diào)遞減,在(ln
,+∞)上單調(diào)遞增,
(2)g(x)=ex+(x﹣2)ex﹣x+2,
①當=1時,g(x)=ex+(x﹣2)ex﹣x+2,
=xex﹣1,
=(x+1)ex,
∴當x<﹣1時,<0,當x>﹣1時,
>0,
∴在(﹣∞,﹣1)上單調(diào)遞減,在(﹣1,+∞)上單調(diào)遞增,
∴的最小值為g
(﹣1)=﹣
﹣1<0,
又當x<0時,<0,g
(0)=﹣1,g
(ln2)=2ln2﹣1>0,
∴存在唯一一個實數(shù)x0∈(0,ln2),使得g(x0)=0,即x0
=1.
∴g(x)在(﹣∞,x0)上單調(diào)遞減,在(x0,+∞)上單調(diào)遞增,
∴g(x)的最小值為g(x0)=+x0
﹣
﹣x0+2=3﹣(
+x0),
∵0<x0<ln2,∴1<<2,∴
+x0<2+ln2<3,∴g(x0)=3﹣(
+x0)>0,
∴當=1時,g(x)≥0在R上恒成立.
②當=2時,g(x)=ex+(x﹣2)ex﹣2x+2,
=xex﹣2,g
(x)=(x+1)ex,
由①可知在(﹣∞,﹣1)上單調(diào)遞減,在(﹣1,+∞)上單調(diào)遞增,
的最小值為g
(﹣1)=﹣
﹣2<0,且當x<0時,
<0,g
(ln2)=2ln2﹣2<0,g
(1)=e﹣2>0,
∴存在唯一一個實數(shù)x0∈(ln2,1),使得g(x0)=0,即x0
=2.
∴g(x)在(﹣∞,x0)上單調(diào)遞減,在(x0,+∞)上單調(diào)遞增,
∴g(x)的最小值為g(x0)=+x0
﹣
﹣2x0+2=4﹣(
+2x0),
∵ln2<x0<1,∴2<<e,∴
+2x0>2+2ln2>4,∴g(x0)=3﹣(
+x0)<0,
∴當=2時,g(x)≥0在R上不恒成立.
綜上,實數(shù)能取到的最大整數(shù)值為1.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從某企業(yè)的某種產(chǎn)品中抽取件,測量這些產(chǎn)品的一項質(zhì)量指標值,由測量結(jié)果得如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)求這件產(chǎn)品質(zhì)量指標值的樣本平均數(shù)
和樣本方差
(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表,記作
,
);
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標值服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
(i)若使的產(chǎn)品的質(zhì)量指標值高于企業(yè)制定的合格標準,則合格標準的質(zhì)量指標值大約為多少?
(ii)若該企業(yè)又生產(chǎn)了這種產(chǎn)品件,且每件產(chǎn)品相互獨立,則這
件產(chǎn)品質(zhì)量指標值不低于
的件數(shù)最有可能是多少?
附:參考數(shù)據(jù)與公式:,
;若
,則①
;②
;③
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O上,且∠AOC=120°,PA⊥平面ABC,AB=4,PA=2,D是PC的中點,點M是⊙O上的動點(不與A,C重合).
(1)證明:AD⊥PB;
(2)當三棱錐D﹣ACM體積最大時,求面MAD與面MCD所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某小學對五年級的學生進行體質(zhì)測試,已知五年一班共有學生30人,測試立定跳遠的成績用莖葉圖表示如圖(單位:):男生成績在175
以上(包括175
)定義為“合格”,成績在175
以下(不包括175
)定義為“不合格”.女生成績在165
以上(包括165
)定義為“合格”,成績在165
以下(不包括165
)定義為“不合格”.
(1)求五年一班的女生立定跳遠成績的中位數(shù);
(2)在五年一班的男生中任意選取3人,求至少有2人的成績是合格的概率;
(3)若從五年一班成績“合格”的學生中選取2人參加復試,用表示其中男生的人數(shù),寫出
的分布列,并求
的數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為常數(shù),
且
),且數(shù)列
是首項為
,公差為
的等差數(shù)列.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若,當
時,求數(shù)列
的前
項和
的最小值;
(3)若,問是否存在實數(shù)
,使得
是遞增數(shù)列?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知無窮數(shù)列的前n項和為
,記
,
,…,
中奇數(shù)的個數(shù)為
.
(Ⅰ)若= n,請寫出數(shù)列
的前5項;
(Ⅱ)求證:"為奇數(shù),
(i = 2,3,4,...)為偶數(shù)”是“數(shù)列
是單調(diào)遞增數(shù)列”的充分不必要條件;
(Ⅲ)若,i=1, 2, 3,…,求數(shù)列
的通項公式.
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